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在SQL语言中,为了提高查询速度通常应创建()。
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中学信息技术(统考)《单项选择题》真题及答案
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在SQL语言中RESOURCE权限允许创建新的
创建数据库的操作是属于SQL语言中的
数据查询
数据操纵
数据定义
数据控制
在SQL语言中用于对查询结果计数的函数是______
下列关于SQL语言中的索引Index的叙述中哪一条是不正确的
索引是外模式
一个基本表上可以创建多个索引
索引可以加快查询的执行速度
系统在存取数据时会自动选择合适的索引作为存取路径
SQL语言中RSEOURCE权限允许创建新的
为了使用户使用数据库更方便常常把SQL语言嵌入到某一高级语言中此高级语言称为
查询语言
宿主语言
自含语言
嵌入语言
下列关于SQL语言中索引Index的叙述中哪一条是不正确的
索引是外模式
一个基本表上可以创建多个索引
索引可以加快查询的执行速度
系统在存取数据时会自动选择合适的索引作为存取路径
16.SQL语言中RSEOURCE权限允许创建新的【】
在SQL语言中为了提高查询速度通常应创建
视图
游标
索引
触发器
SQL语言中RSEOURCE权限允许创建新的【16】
SQL语言中RESOURCE权限允许创建新的______
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下列关于学校鼓号队乐曲编配错误的描述是
音乐教学评价中常用评述性文字来评价学生学习态度情感兴趣自信等指标的分析方法是
下列属于民族管弦乐作品的是
义务教育音乐课程标准2011年版将教学内容划分为
为纪念二次大战中逝去的人们表达祈求和平愿望而创作的安魂曲是
我国当代钢琴音乐的经典作品珊瑚舞水草舞源自20世纪50年代创作的哪一部舞剧
创作于1950年的钢琴组曲乡土节令诗的作者是
20世纪由刘文金创作的二胡协奏曲是
学校教育中合奏重奏等音乐活动最主要的价值是
能乐是哪一个国家的传统音乐
在歌唱教学活动中学生分为四组讨论歌曲的艺术处理接下来的环节下列哪个选项符合义务教育音乐课程标准2011年版中面向全体学生的基本理念
初中音乐课二部合唱大海啊故乡课时45分钟一导入教师认真带领学生朗读歌词5分钟二教学步骤1.教师讲解歌曲创作背景10分钟2.引导学生讨论热爱家乡热爱祖国的话题10分钟3.完整聆听歌曲3分钟4.学生谈感受4分钟5.讨论作品结构10分钟6.分句教唱高低声部歌谱3分钟7.分句教唱歌词3分钟8.教师课堂小结2分钟根据义务教育音乐课程标准2011年版分析上面教学案例简述自己的观点
轮唱和轮奏也被称为
欣赏破铜烂铁后以小组为单位设计并使用自制的打击乐器编配节奏然后为作品命名这一活动最主要体现的是哪一个领域的教学
在歌曲鳟鱼的欣赏教学中最能增进学生音乐审美思维的过程是
下列作品是由海顿创作的是
音乐欣赏课中陈老师介绍作曲家生平描述音乐标题歌词意义边引导学生为音乐加上故事以语言或文字描述音乐的特征上述教学方式反映的是哪种音乐美学
阅读牧童短笛教学实录片段师播放钢琴独奏牧童短笛全曲后同学们对乐曲有何感想生甲我觉得乐曲表达的是蓝天白云下牧童骑在牛背上悠然吹笛远方山青水绿男耕女织一副令人神往的田园景色生乙师大家说得都不错大家知道作曲家采用了什么样的手法来表达牧童吹笛的景象上述师生对话体现了义务教育音乐课程标准2011年版课程内容的哪个领域
针对音乐了解程度较浅的学生理解音乐基本要素--节拍最适合的教学方式是
义务教育音乐课程标准2011年版创造部分内容的描述具体包括
下列不属于信息技术课程评价原则的是
下列戏曲剧目中属于现代京剧的是
在教学活动中教师引导学生用乐器和非常规音源等模仿风雨雷电流水松涛鸟鸣虫啁等声音依据义务教育音乐课程标准2011年版这种活动属于
以青少年交响乐团交流为目的的音乐救助计划起源于美洲哪个国家
测评学生对不同音乐作品情感内涵的感受能力以及对作品表现的理解能力属于
现存最具有代表性的宋代作品之一白石道人歌曲的作者是
长度相等的AB两乐句构成的结构形式是
依据义务教育音乐课程标准2011年版分析下面初中编创教学课例对教学设计教学环节进行点评【课题名称】老虎磨牙【教学内容】打击乐器编创【主要目标】通过聆听分析打击乐曲老虎磨牙学生能运用打击乐器进行编创培养学生音乐创造能力【教学过程】一导入聆听管弦乐曲天鹅及打击乐曲老虎磨牙归纳总结其异同二认识并探究打击乐器1.学生自选打击乐器--交流并按打击乐器材料分类而坐鼓励学生探索不同乐器的敲击法通过探索演示不同的敲击法2.引导学生根据不同动物形象选择音色节奏并尝试打击乐设计3.学生探究如何用打击乐器表现老虎形象师生共同生成设计图形谱三再次欣赏老虎磨牙老师呈现图形谱学生随音乐做出相应的演奏乐器的动作四编创环节老师出示不同的情境标题学生自由选题编创学生10~12人为一组自由组合编创打击乐合奏五学生展示总结
我国近代第一部清唱剧创作于1932年至1933年间取材于唐代诗人白居易的同名长诗内容表现李隆基与杨贵妃的爱情悲剧其曲作者是
某教师在音乐课堂上着重引导学生逐步了解贝多芬的田园交响曲并应用已学的音乐基础知识来分析乐曲这样的教学形式体现了哪一种音乐美学理论
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