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论述态度与品德学习的一般过程。
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教师职业技能考试《论述》真题及答案
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态度与品德学习的一般过程经历几个阶段
认知
依从
认同
内化
论述影响态度与品德学习的一般条件
简述态度与品德学习的一般过程
态度和品德学习的一般过程有
认可
依从
认同
内化
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根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作将书本知识运用于实践的方法是
模像直观
高中学生的思维具有更高的抽象性概括性并开始形成
不属于元认知策略的是.
影响人发展的基本因素有__________________
下述所列的迁移说中被认为是缺乏科学根据的是.
比较心智技能与操作技能
一般说来被认为不属智力范畴
与一般身体锻炼相比学校体育更具有
简述学习的内部动机和外部动机的关系.
在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体又是教育客体
一种课堂气氛形成后往往能够维持的一段时间而且不同的课堂活动也会被同样的课堂气氛所笼罩.
如何培养学生思考问题的习惯
先学习的信息对后学习的信息的干扰叫做.
学生心理健康教育中的心理评估指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料对学生的心理特征与行为表现进行评鉴以确定其性质和水平并进行的过程.
下列属于原始社会教育特征的是
校外活动是课堂教学的延续
简述学习迁移的作用
教育学成为一门独立学科以的大教学论的发表为标志
专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在课堂教学过程和三个方面.
教学与发展的思想是提出来的
道德情感是伴随着道德认识而产生的一种.
学习资源
______是衡量学校办学水平的关键指标
少年期的年龄一般在.
某学生活泼好动乐观灵活喜欢交朋友爱好广泛稳定性差缺少毅力见异思迁.他的气质类型属于.
教学过程的基本要素为__________________
教育学的研究对象是______
中小学教师的素质要求可以概括为__________________教育理论知识与技能
有人类社会就有教育也就有了教育学
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