了解某地学生预防艾滋病的知信行方面的基线情况采用的方法是-X题卡

问卷调查个别访谈专题小组讨论追踪观察开座谈会

可以与艾滋病感染者公用马桶可以与艾滋病感染者共同进餐可以与艾滋病感染者拥抱可以与艾滋病感染者握手不与他人共用剃须刀

行为变化模式创新扩散模式知-信-行模式理性行为模式计划行为模式

艾滋病的危害性艾滋病的传播途径艾滋病的预防策略艾滋病的治疗方法艾滋病是一种典型的行为生活方式疾病

改变社区的人文环境减少性病的发生改变目标人群的知、信、行使用艾滋病热线的人数增加减轻对艾滋病的社会歧视

问卷调查个别访谈专题小组讨论追踪观察开座谈会

任何单位有义务向疾病预防控制机构提供有关艾滋病发生、传播、转归等方面的真实情况和完整资料任何个人有义务向疾病预防控制机构提供有关艾滋病发生、传播、转归等方面的真实情况和完整资料省、自治区、直辖市政府卫生行政部门无权通报和公布本行政区域的疫情国务院卫生行政部门应当及时地如实通报和公布疫情

建立健全领导体制全民普及艾滋病、性病防治知识、减少重点人群中相关危险行为建立健全艾滋病、性病检测系统加速艾滋病的检测试剂、治疗药物、疫苗及制定防治对策相关方面的研究

查阅文献，了解最新的调查研究对本校学生进行艾滋病知识、态度、行为的基线调查对该校的班主任、校医等进行访谈对学生进行小组座谈以上几项全部包括

视听法头脑风暴法小组讨论法讲授法游戏法

艾滋病的危害性艾滋病的传播途径艾滋病的预防策略艾滋病的治疗方法艾滋病是一种典型的行为生活方式疾病

国家颁布《输血法》知晓艾滋病的传播途径在大学生和青少年中推广同伴教育人们学会正确使用安全套并知道获得途径人们接受“艾滋病是可以预防控制的”说法

艾滋病的危害性艾滋病的传播途径艾滋病的预防策略艾滋病的治疗方法艾滋病是一种典型的行为生活方式疾病

讲授法游戏法案例分析法小组讨论法研讨法

可以与艾滋病感染者共用马桶可以与艾滋病感染者共同进餐可以与艾滋病感染者拥抱可以与艾滋病感染者握手不与他人共用剃须刀

了解艾滋病的知识远离可能感染艾滋病的人理解和接纳艾滋病感染者拒绝毒品和滥交

用药物缓解艾滋病病人的症状，减轻病人的痛苦用电子显微镜观察艾滋病病毒，研究艾滋病病毒的结构用接种疫苗的方法有效预防艾滋病用检测抗体的方法来确诊艾滋病患者与携带者

了解某地学生预防艾滋病的知、信、行方面的基线情况采用的方法是（）