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健康教育的管理与政策诊断的核心内容是指

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组织教育  组织评估  计划设计  健康促进  管理人员的培训  
社会诊断重点分析、了解社会环境和生活质量  流行病学诊断是确定目标人群的主要健康问题及其行为因素和环境因素  行为诊断是确定导致影响健康行为的倾向因素、强化因素和促成因素  教育诊断主要分析目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素  管理与政策诊断的核心内容是组织评估和资源评估  
对主办健康教育和健康促进组织的外部环境分析  组织评估和资源评估  对健康教育与健康促进内部的分析  组织内分析和组织间分析  政府部门对健康教育的重视程度及资源投入状况的分析  
健康促进是健康教育的核心内容  健康教育是健康促进发展的结果  健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容  健康教育是健康促进的核心和基础  
早期诊断  早期治疗  康复锻炼  人性关怀  健康教育  
确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素  为确定干预的环境目标奠定基础  了解社会问题与健康问题的相关性  确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素  组织评估和资源评估  

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