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在“探究平面镜成像特点”的实验中，实验装置如图，A、B是两支相同的蜡烛，A是点燃的蜡烛，B是没有点燃的蜡烛．下列说法正确的是（ ）
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教案备课库《华师大版八年级（上）中考题单元试卷：第5章 光现象 （16）》真题及答案
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在探究平面镜成像特点的实验中作为平面镜的是_____另外还有两支相同的蜡烛火柴白纸和________
是探究平面镜成像特点的实验装置1用玻璃板代替平面镜主要是利用玻璃板透明的特点便于2使点燃的蜡烛在两个
如图是探究平面镜成像特点的实验装置1实验中要求蜡烛l和蜡烛22用玻璃板代替平面镜的好处是
探究平面镜成像特点的实验中用薄的茶色玻璃代替平面镜目的是_________物体向平面镜移动物体与其像
关于平面镜成像特点及其实验探究下列说法不正确的是
物体距平面镜越近所成的像越大
将蜡烛靠近玻璃板的同时像也将靠近玻璃板
做多次实验是为了避免实验结果的偶然性
使用光屏是为了探究平面镜所成像的虚实
如图是探究平面镜成像特点的实验装置a为玻璃板b和c是两支完全相同的蜡烛.下列说法中错误的是
实验既可选择玻璃板，也可选择平面镜
实验时玻璃板a应与水平桌面垂直放置
选择完全相同的b、c两支蜡烛是为了验证像与物是否等大
利用该实验可以验证平面镜成像中的像距和物距是否相等
多选光屏是光学实验中的重要工具下列实验用到光屏的是
“光的反射规律”中探究反射光线与入射光线是否在同一平面内
“平面镜成像的特点”中探究像与物体到平面镜的距离关系
“凸透镜成像的规律”中探究像的正倒、虚实特点
“光的色散”中研究阳光经三棱镜后形成的一条彩色的光带
学习了光学知识后.李红对有关探究实验进行了回顾和思考1如图甲是探究光的反射规律的装置将一可沿ON折转
探究平面镜成像特点的实验中用薄的茶色玻璃代替平面镜目的是便于物体向平面镜移动物体与其像之间的距离将.
如图是用蜡烛刻度尺等器材探究平面镜成像特点的实验图.1在实验中要想比较像的大小的关系要求两只蜡烛必须
在探究平面镜成像特点的实验中作为平面镜的是_______________另外还有两支相同的蜡烛火柴白
淮安中考探究平面镜成像特点的实验中用薄的茶色玻璃代替平面镜目的是______________物体向平
如图是探究平面镜成像特点的实验装置1为了保障实验效果应该选择选填平面镜厚玻璃板薄玻璃板2此实验中选择
如图16所示甲乙分别是探究平面镜成像特点和凸透镜成俾规律的实验装置1如图甲所示小强在探究平面镜成像特
如图所示甲乙分别是探究平面镜成像特点和探究凸透镜成像规律的实验装置1在探究平面镜成像特点的实验中拿一
阅读材料根据要求完成教学设计 材料一义务教育物理课程标准2011年版关于平面镜成像的内容标
如图是小芳同学探究平面镜成像的特点的实验装置 实验时小芳同学应在填M或N侧观察蜡烛M经玻璃板
结合探究平面镜成像特点的实验简述物理探究式教学的过程
2015•广元在探究凸透镜成像规律和平面镜成像特点的实验中1图甲所示是探究凸透镜成像规律的实验装置此
在进行光学实验的探究过程中1小聪同学探究光的反射定律实验过程如图a和b所示①摆放器材时把一个平面镜放
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下列说法错误的是
“珍爱生命注意安全”是同学们日常生活中能必须具有的意识．关于安全用电下列说法正确的是
某同学要测量一个额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率电路图如图甲所示．使用的电源电压约为6V滑动变阻器的规格是“5Ω2A”． 1闭合开关前滑动变阻器的滑片P应移至选填“a”或”b”端． 2该同学将滑片移至正确位置后闭合开关观察到电压表的示数如图乙所示此时小灯泡两端的电压为V．为了保证小灯泡不被损坏接下来应该进行的操作是． 3为了能测出这个小灯泡的额定功率请你写出一条改进措施．
在家庭电路中．用测电笔来辨别家庭电路中的火线与零线．在如图所示的情况中．使用方法正确的是选填“甲“或“乙“如果被测导线是线试电笔的氖管会发光．
小军姐弟俩为妈妈庆祝母亲节他们已用电饭锅做饭电磁炉蒸鱼开着油烟机炒菜刚启动烤箱烤鸡时家里的空气开关跳闸了原因可能是小军暂不使用烤箱在手湿的情况下重新合上空气开关继续炒菜这个做法安全用电原则选填符合或不符合．
如图所示一张百元新钞票好像被一支笔戳通了实际上这张新钞票依然完好无损这里应用了磁现象的有关知识．原来这支笔的笔杆纸币的下方与笔头纸币的上方可以互相分离笔杆与笔头相连的一端内部装有小磁铁则笔头内的材料可能含有填铜铁或塑料．若想探究笔头内材料是否有磁性现提供下列器材①小磁针②大头针③碎纸屑其中可用来完成探究任务的有填序号．
1如图1所示在烧瓶内装入少量水用气筒往瓶里打气在瓶塞跳出的瞬间瓶内出现白雾．该白雾是水蒸气填物态变化名称形成的．该实验说明是改变物体内能的一种方式． 2在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”某同学提出如下猜想 猜想Ⅰ．与两物体接触面的粗糙程度有关猜想Ⅱ．与两物体之间压力大小有关． ①为了验证上述猜想他采用了如图2所示的装置进行实验使固定物体上表面水平用弹簧测力计水平拉动木块使木块在固定物体上滑动．为了用弹簧测力计示数表示滑动摩擦力的大小应让木块沿水平方向做运动． ②实验时他用弹簧测力计测出木块所受重力为1.0N已知每个钩码质量为50g．通过在木块上面添加钩码来改变木块与固定物体之间的压力大小通过更换木块下面的固定物体来改变接触面之间的粗糙程度．该同学准备了较长的木板和铁板作为可供选择的固定物体．他做了3次实验并将实验数据记录在表格中． 实验序号 固定物体 木块上放置钩码的数量个 弹簧测力计示数N 1 铁板 1 0.5 2 铁板 2 0.6 3 木板 1 0.3 分析填写实验序号两次实验数据可以初步验证猜想Ⅰ． 分析填写实验序号两次实验数据可以初步验证猜想Ⅱ． 3莉莉利用如图3所示的实验电路测量小灯泡的额定功率已知待测小灯泡额定电压为4.5V小灯泡额定功率约为1W电源电压恒为6V． ①闭合开关前应将滑动变阻器的滑片选填“A”或“B”端． ②若有三个滑动变阻器规格分别为R15Ω2AR220Ω1AR3100Ω0.1A则应选择选填“R1”“R2”或“R3”． ③将滑动变阻器阻值调到最大闭合开关发现小灯泡不亮电流表无示数电压表示数接近电源电压经检查灯泡是完好的则故障可能是导线选填“a”“b”“c”“d”“e”“f”“g”出现断路． ④排除故障后移动滑动变阻器的滑片当电压表示数为4.5V时电流表示数如图4所示则小灯泡额定功率的测量值为W． ⑤若该小灯泡被烧坏了断开开关后某同学用规格为“4.5V1.5W”的小灯泡替换已烧坏灯泡．闭合开关后为使其两端电压达到额定电压应让滑动变阻器的滑片选填“位置不变”“向A端移动”“向B端移动”．
“珍爱生命注意安全”是同学们在日常生活中必须具有的意识．关于安全用电以下做法正确的是
在测量标有2.5V小灯泡额定功率的实验中 1请你用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整． 2调节滑动变阻器的滑片到某一位置时电压表示数如图乙所示为了测量小灯泡的额定功率应将滑片向填“左”或“右”端移动．当小灯泡正常发光时电流表的示数是0.28A则小灯泡的额定功率为W． 3实验时若发现灯泡发光电流表指示正常电压表示数为0产生这种现象的原因可能是
小明用图1所示的电路来测量小灯泡的电功率部分实验器材的规格已标明． 1请用笔画线代替导线将图1中滑动变阻器连入电路使之接入电路的阻值最大 2实验中小明发现无论怎样调节滑动变阻器两电表指针始终处于图2所示位置则接线柱间填接线柱的数字编号出现了选填“短路”或“断路” 3故障排除后小明从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记录数据得到小灯泡U﹣I图象如图3所示则小灯泡的额定功率是W所用滑动变阻器的规格是下列四个选项中的选填选项前字母 A．“5Ω2A”B．“15Ω2A”C．“25Ω2A”D．“30Ω2A” 4在每次调节中滑动变阻器接入电路的阻值减小了△R1小灯泡的阻值变化了△R2则△R1△R2选填“＞”“＜”或“=”你的理由是．
“珍爱生命注意安全”是同学们日常生活中必须具有的意识下列说法中错误的是
世界上第一个发现“电流周围存在磁场”的物理学家是
臣心一片磁针石不指南方不肯休表达了文天祥强烈的爱国精神．地磁场的极在地球的南极附近诗句中指向南方的应是磁针石的极．
有许多日常用品应用了物质的物理属性下列说法正确的是
如图所示虚线框内画出了通电螺线管C的A端通电螺丝管D的B端以及小指针在各位置上静止时的指向．图中小磁针涂黑的一端为小磁针的N极由此可以判断出通电螺线管C的A端是极．选填“N”或“S”．
“珍爱生命注意安全”是人们在日常生活中必须具有的意识．关于安全用电下列做法正确的是
奥斯特实验证明通电导线周围存在地球本身就是一个磁体我们手里的小磁针水平静止时北极指向地理极选填“南”或“北”附近．
如图描述的是生活中与“电”有关的现象其中符合安全用电要求的是
小乐家的洗衣机在使用时接触到金属门手柄会“麻手”．可解决的办法是给洗衣机电路选填“增接零线”“加接地线”或“增接熔丝”．
某同学做“测量小灯泡电功率”的实验时连接了如图甲所示的电路实验前观察小灯泡的螺旋套上标有“2.5V”字样． 1要完成甲图的电路连接电压表应选择选填“0～3V”或“0～15V”的量程． 2根据你选择的量程请将电压表连接到电路中． 3在闭合开关前变阻器的滑片应放在填“左”或“右”端． 4闭合开关移动变阻器的滑片使电压表的示数为V时小灯泡正常发光此时电流表盘如图乙所示电流表的示数是A则小灯泡的额定功率是W．
“节能减排”从我做起从生活中的小事做起．关于家用电器的使用下面做法符合这一理念的是
“创建平安和谐校园”是大家共同的心愿必须注意安全珍惜生命．下列做法中不符合安全用电要求的是
在“测量小灯泡的额定功率”的实验中已连接的部分电路如图甲所示图中电源电压恒定小灯泡上只能看到“2.5V”字样． 1请你用笔画线代替导线将图甲所示实物电路连接完整． 2连接好电路后闭合开关移动滑动变阻器的滑片P发现小灯泡始终不亮电流表有示数电压表示数为零则出现故障的原因可能是． 3故障排除后闭合开关电压表示数为2V为了测量小灯泡的额定功率应将滑片P向填“A”或“B”段滑动直到电压表示数为V时小灯泡正常发光此时电流表指针位置如图乙所示则小灯泡额定功率为W．
在一块有机玻璃板上安装一个用导线绕成的螺线管在板面上均匀撒满铁屑通电后铁屑的分布如图所示．图中AB点相比点磁场较强．实验中填能或不能用铜屑代替铁屑显示磁场分布．
如图是生活中常用来固定房门的门吸它由磁铁和金属块两部分组成．该金属块能被磁铁所吸引是因为可能含有以下材料中的
在“测量小灯泡的电功率”实验中小灯泡的额定电压为2.5V电阻约为10Ω有两个规格分别为“10Ω1A”“50Ω2A”的滑动变阻器电源电压为9V． 1本实验中应该选择规格为的滑动变阻器 2图甲中已有部分电路连好请用笔画线代替导线将电路连接完整 3实验前在检查仪器时发现电流表指针如图乙所示则接下来的操作是．正确连接好电路闭合开关后发现无论怎样移动滑动变阻器滑片灯泡都不亮电压表示数接近9V电流表示数几乎为0电路的故障可能是 4排除电路故障后闭合开关改变滑动变阻器的阻值多次测量并绘制了通过小灯泡的电流随其两端电压变化的关系图象如图丙所示则小灯泡的额定功率为W．在多次测量中还发现当电压表的示数增大时电压表与电流表的示数之比填“变大”“变小”或“不变”导致这一结果的原因是 5整理器材时发现滑动变阻器的PA部分比PB部分热原因是．
佳佳同学在做“测量小灯泡电功率”的实验时设计并连接了如图甲乙所示电路小灯泡上标有“2.5V”字样． 1闭合开关小灯泡不亮电压表无示数电流表指针有微小偏转逐渐移动滑动变阻器滑片电流表示数逐渐变大灯泡仍不亮该电路故障可能是 2排除故障后为了测量小灯泡的额定功率向左移动滑片P的同时眼睛应观察表直到其示数为再读出表的示数 3小灯泡正常发光时电流表示数如图丙示数I=则小灯泡的额定功率是W．
如图是安装了漏电保护器的家庭电路．当漏电保护器检测到通过图中AB两处的电流不相等即发生漏电时会迅速切断电路从而起到保护作用．当家电维修人员在图中C处不慎触电时漏电保护器填“会”或“不会”切断电路．若人体电阻为10kΩ触电时通过人体的电流为mA．
下列有关“安全用电”的说法正确的是
科学家的每次重大发现都有力地推动了人类文明的进程．丹麦物理学家首先发现了电流周围存在着磁场第一个揭示了电和磁之间的联系．小周同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置如图所示．当开关S接选填“a”或“b”点时电磁铁的A端是N极．
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