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左侧半球颞叶次级听皮层 右侧半球颞叶次级听皮层 两侧半球颞叶初级听皮层 两侧半球颞叶次级听皮层
症状轻的患者,可以从步行开始进行训练 从简单的单侧逐步过渡到比较复杂的双侧 先从小范围缓慢的动作过渡到大范围快速动作 两侧轻重不等的,先训练重的一侧 两侧残疾程度相同的,原则上先从左侧开始
症状轻的患者,可以从步行中开始进行训练 从简单的单侧逐步过渡到比较复杂的双侧 先从小范围缓慢的动作过渡到大范围快速动作 两侧轻重不等的,先训练重的一侧 两侧残疾程度相同的,原则上先从左侧开始
两前轮胎压 钢板弹簧是否折断 两侧轴距是否相等 两前轮胎压、钢板弹簧是否折断、两侧轴距是否相等都正确
感觉-运动法 关键词法 提供视觉暗示,如在镜子上贴“您的胡子是否两侧都刮干净了?”的字条 删除作业 自身参照
感觉-运动法 关键词法 提供视觉暗示,如在镜子上贴“您的胡子是否两侧都刮干净了?”的纸条 删除作业 自身参照
令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位 在活动中鼓励运用双侧肢体或患侧肢体,强化正常运动模式 在镜子上贴上“您的胡子是否两侧都刮干净了?”的纸条 按键、弹琴 健侧上肢越过中线在患侧进行作业
令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位 在活动中鼓励运用双侧肢体或患侧肢体,强化正常运动模式 在镜子上贴上"您的胡子是否两侧都刮干净了?"的纸条 按键、弹琴 健侧上肢越过中线在患侧进行作业
令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位 在活动中鼓励运用双侧肢体或患侧肢体,强化正常运动模式 在镜子上贴上"您的胡子是否两侧都刮干净了?"的纸条 按键、弹琴 健侧上肢越过中线在患侧进行作业
视扫描训练 躯体失认训练方法 偏身失认训练方法 忽略侧肢体的感觉输入训练 口头回忆法:亦有人称关键词法
感觉-运动法 关键词法 提供视觉暗示,如在镜子上贴"您的胡子是否两侧都刮干净了?"的纸条 删除作业 自身参照
症状轻的患者,可以从步行中开始进行训练 从简单的单侧逐步过渡到比较复杂的双侧 先从小范围缓慢的动作过渡到大范围快速动作 两侧残疾程度相同的,原则上先从左侧开始 两侧轻重不等的,先训练重的一侧
感觉-运动法 关键词法 提供视觉暗示,如在镜子上贴"您的胡子是否两侧都刮干净了?"的纸条 删除作业 自身参照
感觉一运动法 关键词法 提供视觉暗示,如在镜子上贴“您的胡子是否两侧都刮干净了?”的纸条 删除作业 自身参照
症状轻的患者,可以从步行中开始进行训练 从简单的单侧逐步过渡到比较复杂的双侧 先从小范围缓慢的动作过渡到大范围快速动作 两侧轻重不等的,先训练重的一侧 两侧残疾程度相同的,原则上先从左侧开始
感觉一运动法 关键词法 提供视觉暗示,如在镜子上贴“您的胡子是否两侧都刮干净了?”的纸条 删除作业 自身参照
按键、弹琴 令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位 在镜子上贴上“您的胡子是否两侧都刮干净了?”的纸条 在活动中鼓励运用双侧肢体或患侧肢体,强化正常运动模式 健侧上肢越过中线在患侧进行作业