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依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为______概括和理性概括。

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概括是理解抽象的科学知识的起点

依据主题对文献内容概括范围的大小划分可分为和

根据知识的概括水平将知识划分为

具体知识抽象知识陈述性知识程序性知识概括性知识

知识的概括分为感性概括和

在实际教学过程中学生对知识的概括只能是感性概括

概括是理解抽象的科学知识的起点

学生掌握数的概念时把数分为实数和虚数又把实数分为有理数和无理数有理数又可分为整数和分数这属于

思维的抽象过程思维的具体化过程思维的分类过程思维的概括过程

依据主题对文献内容概括的重要程度可分为和

社会实践中学生所学的知识以的知识为主

理论、系统间接、抽象概括、精炼直接、感性

依据主题对文献概括的清晰程度可分为和依据主题所反映的专业属性可分为和

小学生对于知识的概括存在着抽象程度不同的两种类型即感性概括和

中小学生常见的知识概括类型是

感性概括理性概括被动概括自觉概括

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