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图①由甲转换乙时，视野中所观察到的细胞数目增多 图②两个胚芽鞘在单侧光照射下将弯向同一方向 图③发生质壁分离的条件是细胞液浓度要大于外界溶液浓度 图④是新鲜菠菜叶片叶绿体中色素的层析结果
图①由甲转换乙时，视野中所观察到的细胞数目增多 图②两个胚芽鞘将弯向同一方向 图③发生质壁分离的条件是细胞液浓度要大于外界溶液浓度 图④是长期培养在缺镁培养液中的番茄，其叶片色素提取分离后的结果
图①由甲转换乙时，视野中所观察到的细胞数目增多 图②两个胚芽鞘在单侧光照射下将弯向同一方向 图③发生质壁分离的条件是细胞液浓度要大于外界溶液浓度 图④是在缺镁培养液中，长期培养的番茄叶片叶绿体中色素的层析结果
图①由甲转换乙时，视野中所观察到的细胞数目增多 图②两个胚芽鞘将弯向同一方向 图③发生质壁分离的条件是细胞液浓度要大于外界溶液浓度 图④是长期培养在缺镁培养液中的番茄，其叶片色素提取分离后的结果
该生物的正常体细胞中含有16条染色体 图①与图③所示细胞中DNA含量比例为1：2 图②与图④所示过程仅发生在某些器官中 由图④可知，该生物一定是雄性个体
图①由甲转换为乙时，视野中所观察到的细胞数目增多 图②两个胚芽鞘在单侧光照射下将弯向同一方向 图③发生质壁分离的条件是细胞液浓度要大于外界溶液浓度 图④是新鲜菠菜叶片叶绿体中色素的层析结果
如果四幅图的图幅大小相等，则比例尺最大的是丙 如果四幅图的图幅大小相等，则范围是甲﹥乙﹥丁﹥丙 ①地位于②地的正北方向 ①地位于中纬度，不能受到太阳直射
图①由甲转换为乙时，视野中所观察到的细胞数目增多 图②两个胚芽鞘在单侧光照射下将弯向同一方向 图③发生质壁分离的条件是细胞液浓度要大于外界溶液浓度 图④是新鲜菠菜叶片叶绿体中色素的层析结果
图①由甲转换乙时，视野中所观察到的细胞数目增多 图②两个胚芽鞘在单侧光照射下将弯向同一方向 图③发生质壁分离的条件是细胞液浓度要大于外界溶液浓度 图④是在缺镁培养液中，长期培养的番茄叶片叶绿体中色素的层析结果
图①由甲转换到乙后，视野中可观察到的细胞将更多 图②所示的视野中，和细胞A.处于同一时期的细胞所占比例最高 图③中的植物细胞液浓度一定小于外界溶液浓度 图④可以表示以发黄的菠菜叶片为材料，提取、分离色素后的结果
图①由甲转换乙时需要调节反光镜和光圈，以保持视野较亮 图②所示的视野中，和细胞A.处于同一时期的细胞所占比例最高 图③中的植物细胞液浓度一定小于外界溶液浓度 图④可以表示以发黄的菠菜叶片为材料，提取、分离色素后的结果
甲图的实验说明磁场能产生电流 乙图的实验所揭示的原理可制成发电机 丙图是演示电磁感应现象的实验装置 丁图中麦克风应用了磁场对电流的作用 
图①由甲转换为乙时，视野中所观察到的细胞数目增多 图②两个胚芽鞘在单侧光照射下将弯向同一方向 图③发生质壁分离的条件是细胞液浓度要大于外界溶液浓度 图④是新鲜菠菜叶片叶绿体中色素的层析结果
甲图的实验说明磁场能产生电流 乙图的实验所揭示的原理可制成发电机 丙图是演示电磁感应现象的实验装置 丁图中麦克风应用了磁场对电流的作用 
图①由甲转换乙时，视野中所观察到的细胞数目增多 图②两个胚芽鞘将弯向同一方向 图③发生质壁分离的条件是细胞液浓度要大于外界溶液浓度 图④是长期培养在缺镁培养液中的番茄，其叶片色素提取分离后的结果
图a装置不能检验物体是否带电 图b装置原理可以制造电动机 图c实验说明磁场可以产生电流 图d利用电磁感应原理工作的
图①由甲转换乙时，视野中所观察到的细胞数目增多 图②两个胚芽鞘在单侧光照射下将弯向同一方向 图③发生质壁分离的条件是细胞液浓度要小于外界溶液浓度 图④是在缺镁培养液中，长期培养的番茄叶片叶绿体中色素的层析结果
图①由甲转换乙时，视野中所观察到的细胞数目增多 图②两个胚芽鞘将弯向同一方向 图③发生质壁分离的条件是细胞液浓度要大于外界溶液浓度 图④是长期培养在缺镁培养液中的番茄，其叶片色素提取分离后的结果
图①由甲转换到乙后，视野中可观察到的细胞将更多 图②所示的视野中，和细胞A.处于同一时期的细胞所占比例最高 图③中的植物细胞液浓度一定小于外界溶液浓度 图④可以表示以脱落的黄色银杏叶片为材料，提取、分离色素后的结果
图①由甲转换乙时需要调节反光镜和光圈，以保持视野较亮 图②所示的视野中，和细胞A处于同一时期的细胞所占比例最高 图③中的植物细胞液浓度一定小于外界溶液浓度 图④可以表示以发黄的菠菜叶片为材料，提取、分离色素后的结果
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