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如图1所示，在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上． （1）实验前，首先应调节凸透镜、光屏和烛焰，使它们的中心在同一直线上，并且大致在 ，这样可以使像...
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教案备课库《2013年广东省惠州一中中考物理模拟试卷》真题及答案
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如图20所示甲乙分别是探究平面镜成像的特点和探究凸透镜成像的规律的实验装置.1在探究平面镜成像的特点
在探究凸透镜成像的实验中1让一束平行光射向凸透镜得到图甲所示的光路由图可知该凸透镜的焦距为cm2如图
在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中1测量凸透镜的焦距如图11所示则该凸透镜的焦距为_______2
如图13所示的甲乙两图分别是探究平面镜成像特点和探究凸透镜成像规律的实验装置.1在探究平面镜成像特点
在探究凸透镜成像规律的实验中当烛焰凸透镜光屏处于图1所示的位置时恰能在光屏上得到一个清晰的像利用这种
在探究凸透镜成像规律的实验中当烛焰凸透镜光屏处于图1所示的位置时恰能在光屏上得到一个清晰的像利用这种
如图11所示甲乙分别是探究平面镜成像特点和探究凸透镜成像规律的实验装置.1在探究平面镜成像特点的实验
如图所示甲乙分别是探究平面镜成像特点和探究凸透镜成像规律的实验装置.1在探究平面镜成像的特点实验中拿
在探究凸透镜成像规律的实验中依次将点燃的蜡烛凸透镜光屏放在同一直线上的A.0B.位置在光屏上得到的清
如图所示甲乙分别是探究平面镜成像的特点和探究凸透镜成像的规律的实验装置.1在探究平面镜成像的特点实验
在探究凸透镜成像规律的实验中蜡烛凸透镜和光屏在如图5所示的位置时光屏上出现了烛焰清晰的像则所成的像是
倒立、放大的实像
倒立、缩小的实像
在探究凸透镜成像的规律实验中所用凸透镜的焦距是10cm1将点燃的蜡烛凸透镜放在如图11所示的位置移动
如图1所示是探究凸透镜成像规律的实验装置将点燃的蜡烛放在离透镜较远处移动光屏使烛焰在屏上成—缩小实像
光屏上出现等大的实像
光屏上出现放大的实像
光屏上出现缩小的实像
透过凸透镜可能会看到放大的像
如图所示的甲乙两图分别是探究平面镜成像特点和探究凸透镜成像规律的实验装置.1在探究平面镜成像特点的实
如图所示在探究凸透镜成像的规律实验中若将点燃的蜡烛依次放在abc三处其中蜡烛放在_____处得到的实
如图11所示甲乙分别是探究平面镜成像特点和探究凸透镜成像规律的实验装置.1在探究平面镜成像特点的实验
如图16所示甲乙分别是探究平面镜成像特点和凸透镜成俾规律的实验装置1如图甲所示小强在探究平面镜成像特
在探究凸透镜成像规律的实验中当烛焰凸透镜光屏处于如图1所示的位置时恰能在光屏上得到一个清晰缩小的像利
潜望镜
照相机
幻灯机
放大镜
如图所示甲乙分别是探究平面镜成像的特点和探究凸透镜成像的规律的实验装置.1在探究平面镜成像的特点实验
在探究凸透镜成像规律的实验中1将蜡烛凸透镜光屏依次放在光具座上如图所示点燃蜡烛后调节烛焰凸透镜光屏的
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小华在“观察水的沸腾”实验中用酒精灯给烧杯中的水加热并绘出了温度随加热时间变化的图象如图所示．从图象中可知 1水的沸点是℃ 2实验时烧杯水面上方的气压一标准大气压低于等于高于 3水沸腾时温度升高不变降低．
图中属于费力杠杆的是
关于小明家里的鱼缸 小明家里的方形玻璃鱼缸长80cm宽40cm高30cm水深25cm鱼缸本身质量为5kg放在靠窗的水平台面上． 1如图有一束与水平面成30°的光斜射入鱼缸水中发生反射和折射现象请你画出反射光线并标出反射角度并大致画出折射光线的路径． 2如果忽略玻璃的厚度鱼缸中水有多重 3台面所受的压力是多大请在图中画出此力的示意图． 4鱼缸对桌面的压强是多大 5如图是小明他画的在上下温度一致的湖水中鱼儿戏水时吐出小气泡的情景．你觉得他画的气泡情况符合实际吗如果不符合请根据你所学过的物理知识指出正确的画法用简单的文字表述不用画图并指出这样画的物理学根据． 正确画法 物理根据 6鱼吐出的气泡为什么会上浮 7小明看到爸爸这样换鱼缸水把一根软管装满水用手按住两端的管口然后把管子的一端放入鱼缸中另一端放入下面的盆里．松开手指鱼缸里的旧水就经过管子流到下面的盆里了．爸爸说这个现象叫虹吸现象水流过的那根管子叫做虹吸管． 小明看到虹吸管的形状很像一个倒过来的“U”型管．“在什么情况下虹吸管内的液体才能流动呢液体流动的方向又是怎样的呢”小明问自己． 小明把自己的问题说给好朋友晓丽他们两个人设计了如图所示的实验装置并设计了实验的步骤 ①首先将烧杯A抬高使A杯中的液面高于B杯中的液面观察虹吸管中水的流动情况 ②将A杯放低使A杯的液面与B杯的液面相平观察虹吸管水的流动情况 ③将A杯放低使A杯的液面低于B杯的液面观察虹吸管中水的流动的情况． 实验中将会出现哪些现象呢对此晓丽认为由于两杯子的液面同时受到大气压强的作用而大气压可以支持10m多高的水柱因此管内的液体一定不会有流动现象产生而小明却认为管中有液体存在管两端液柱的高度不同产生的液体压强也不同因此液面一定会流动． 到底谁的预测正确呢两个人动手完成了刚才所设计的实验获得以下的实验现象 液面高 度情况 A杯的液面 高于B杯的液面 A杯与B杯的 液面等高 A杯的液面 低于B杯的液面 液体流 动情况 A流向B 不流动 B流向A 他俩分析了实验中出现的现象找到了虹吸管中液体流动的规律． 通过阅读请你回答下列问答题 1从文章中我们可以得到的结论是当虹吸管两端的液面时管内液体就会流动．流动的方向是． 2在某些装置中常用虹吸管来自动放水如图所示只要容器中的液面到达aa’容器里的水就被虹吸管自动放出原因是 A只有大气压强作用B．只有液体压强作用 C．是大气压强与液体压强共同作用的结果D．以上说法都不正确 3虹吸现象在日常生活中和工农业生产中常常用到请你列举一个生活中应用虹吸现象的实例． 4文章中的每一段都是一个探究环节把这些环节连接起来就形成一个完整的探究过程．那么晓丽和小明在探究虹吸现象的过程中经历的探究环节依次有发现问题得出结论．
宇宇和平平在探究浮力的大小时把三个完全相同的实心铝球分别投入三个盛有水银盐水水的容器内如图所示请你帮他们分析一下平衡后所受浮力最大的应该是
下列叙述的现象中都属于吸热的是
在厨房做饭的过程中所联想到的物理知识其中错误的说法是
水烧开的过程中壶盖不断“跳动”请分析一下原因． 答水烧开的过程中壶盖不断“跳动”这是由于壶内蒸汽对壶盖能转化为．
小明同学家购买了一台热水器小明通过调查得到有关电热水器的相关资料和数据如下 某型号的电热水器的功率为1.5kW水箱容积为100L效率为80%． 小明通过自己学习的电学知识给热水器设计了一个可以调节加热温度的电路图．如图R1是加热电阻R2是滑动变阻器．滑动变阻器的最大阻值为100Ω请你帮小明求出热水器功率的变化范围．
如图所示开关闭合后以下操作可使通电螺线管磁性增强的是
某同学研究“杠杆平衡条件”当杠杆在水平位置平衡时记录的实验数据如下表所示．请你对表格中的数据进行分析当阻力为10N阻力臂为0.2m时归纳出动力F1与动力臂L1的关系． 动力臂L1/m 1 0.5 0.25 0.2 0.1 0.05 阻力臂L2/m 0.20 0.20 0.20 0.20 0.20 0.20 阻力F2/N 10 10 10 10 10 10 动力F1/N 2 4 8 10 20 40
两个灯泡L1标有“6V3W”L2没有标记但已知L2的电阻为4欧把两灯串联后接入电路中都能正常发光那么L2两端电压和功率分别是
小明在进行测量物质的体积和质量的关系时获得了如下的数据请根据数据回答问题 质量体积 物体 5cm3 10cm3 20cm3 铝块 13.5g 27g 40.5g 铁块 39.5g 79g 118.5g 铜块 44.5g 89g 133.5g 密度是． 请你在下图中画出“铜的质量与体积的关系”图象． 如果将20cm3的铝块切成两半那么每半铝块的质量体积密度将如何变化为什么 经过图表的相关数据计算将下表填写完整
如图所示物体A在水平向左的拉力F的作用下沿水平面向左做匀速直线运动．物体A所受重力为 GA物体A所受的支持力为N物体B所受重力为GB物体A与水平面间的摩擦力为f绳子对物体A水平向右的拉力为F1绳子对物体B竖直向上的拉力为F2忽略绳子重力与滑轮摩擦则下列选项正确的是
为了验证声是由振动的物体产生的有的同学做了以下几个实验不正确的是
由图分析得出AB段为过程BC段为过程在这一过程中虽然对该水不断加热但其温度．
下面是小宇从生活中收集到的一些热现象的实例以下说法正确的是
为了探究液体的压强与哪些因素有关小红同学进行了一些相关实验进行验证如图所示．小红将探头浸在水中某一深度探头方向朝上时U型管内液面的高度差为h1保持深度不变当探头方向朝下时U型管内液面的高度差为h2则h1h2．填“＜=或＞”
小华与小洁在学校的乒乓球台上玩弹玻璃球的游戏一不小心玻璃球就会滚到台下而且每次落地时远近不同．于是他们就想研究一下玻璃球落地的远近到底与什么因素有关小华认为可能与小球滚落桌面的速度有关．你能帮小华设计一个实验验证一下她的观点吗 设计实验 1主要器材 2实验装置或说明 3实验步骤设计 进行实验实验表格设计．
把壶中3kg水从20℃加热到90℃水吸收多少热量
小刚在实验室进行小石块的密度测量时不小心打碎了量筒他还可以将实验继续下去吗请你利用实验室中的天平大小不同的烧杯水等实验室常见器材制作一个可以直接测量液体体积的装置．
研究光现象中我们用“光线”来表示光的传播方向研究起来很方便直观和形象．以下几种研究中和这种方法相同的是
简单机械的应用 保洁工人要清洗高楼的外墙他的同伴站在地面上使用了如图13所示的装置对它进行升降．已知该保洁工的质量为60kg保洁器材的质量为20kg他同伴对绳的拉力为500N吊篮在拉力的作用下1min匀速上升了10m绳的最大承受拉力为600N动滑轮和吊篮一共所受的重力为100N求 1不计摩擦此滑轮组最多能提起N的物体． 2请你画出吊篮所受力的示意图． 3这个滑轮组的机械效率是多大 4小明和同学们还想要了解机械效率与哪些因素有关．为此同学们进行了有关斜面的机械效率的探究． 在探究斜面的机械效率时同学们运用了如图14所示的实验装置进行了有关实验并得出如下的结论如果斜面的光滑程度一样斜面的长度S和小车的重保持不变通过改变其高度h的方法测得的机械效率其机械效率是不同的． 这时有的同学提出如果保持斜面的高度长度和光滑程度不变改变小车的速度小车的重力是否会影响它的机械效率呢 大家积极思考提出了各种猜想概括起来有如下几种 猜想1可能与匀速拉动的速度大小有关． 猜想2可能与小车的重力有关． 猜想3可能与匀速拉动的速度大小和小车的重力都有关． 各小组分别根据各自的猜想进行了探究实验记录如下表． 兰兰小组的实验记录 物理量 变化因素 小车重力/N 绳端拉力/N 机械效率 较小速度 10 4.2 79.4% 较大速度 10 4.2 79.4% 探究结果 芳芳小组的实验记录 请你将上述两个表格填写完整．
下列知识的结构中正确的是
下列物态变化过程中属于凝华的是
小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验当水温为82℃时开始记录数据以后每隔1min读一次温度计的示数直到水沸腾一段时间后停止读数其数据记录如下表所示． 1在记录第四次数据时温度计的示数如图1所示请将读数填在表内空格中． 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 82 86 90 98 98 98 98 2请根据表格中的数据在图2中作出水的温度随时间变化的图线． 3由图线可知水在沸腾过程中温度的特点是． 4实验结束后同学们在交流时发现各自测出的水的沸点大都不是100℃可能原因是写出一点．
图中作图完全正确的是
下列事例中通过做功使物体内能增加的是
沙尘暴的形成及其危害 晴天中午沙尘弥漫汽车开灯行人蒙头是怎么回事 沙尘暴形成的主要条件是大风和裸露干燥松散的沙尘．风速达30m/s时粉尘可升到1.5km以上风速达20m/s粉尘可到200m以上风速在10m/s以下一般不行成沙尘暴．沙尘暴侵蚀土壤破坏植被掩埋农田污染空气影响交通危害人体健康影响精密仪器使用和生产．它在百害中还有一利它对酸雨有着中和作用． 1沙尘暴有哪些危害请举出两例． 2你认为应如何解决沙尘暴的问题 3沙尘在空气中上升的物理原理是什么 4短文中提到风速达30m/s时粉尘可升到1.5km以上风速达20m/s粉尘可到200m以上风速在10m/s以下一般不行成沙尘暴． 请根据这段话提出一探究课题并简要写出你的探究方案．
某同学想要测量一个已知额定电压为UL的小灯泡L正常发光时灯丝的电阻RL由于只有电压表没有电流表他找到了一个已知阻值的定值电阻R0设计了如图所示的实验电路并测出了小灯泡L正常发光时灯丝电阻阻值．下面是他的实验步骤请补充完整并写出RL的表达式 1检查实验器材完好后连接电路将滑动变阻器阻值调到最大 2闭合开关S调节滑动变阻器使电压表示数为UL 3断开开关S保持滑动变阻器滑片位置不变闭合开关S读出电压表示数为U0 4断开开关S整理器材．小灯泡正常发光时灯丝电阻的表达式RL=．
工人师傅在改装电炉时为使电功率减小到原来一半下列措施中可行的是
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