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德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。

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体谅模式形成于70年代由美国学者班杜拉所创立

体谅模式形成于20世纪的70年代的英国后来广泛流行于北美各国代表人物为

彼得•麦克菲尔路易•拉斯思弗雷德•纽曼科尔伯格

德育的体谅模式是由皮亚杰及其同事所创的

英国学校德育学家麦克费尔提出的德育模式是

目的游离模式认知模式体谅模式社会模仿模式目标模式

20世纪70年代由英国学校德育学家彼得•麦克费尔和他的同事创立强调把道德情感的培养置于中心地位的德育

论述体谅模式对我国学校德育改革的启示

德育的体谅模式形成于20世纪70年代为学校德育学家所创风靡于英国和北美

柯尔伯格班杜拉皮亚杰彼得•麦克费尔

是由英国学校德育家麦克费尔和他的同事所创的形成于20世纪70年代

道德认知发展理论价值澄清理论体谅关心理论社会学习理论

德育的体谅模式形成于20世纪70年代为学校德育学家所创风靡于英国和北美

柯尔伯格班杜拉皮亚杰彼得麦克费尔

把学会关心视为学校德育的一个重要方面这运用了德育的

体谅模式认知模式社会模仿模式价值澄清模式

70年代英国学校德育学家彼得麦克费尔和他的同事创立了______的道德教育模式

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