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主要特征是具体形象性思维 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 依赖具体内容的逻辑思维 逻辑思维开始萌芽
把不同概念相互混淆或改换同一概念的含义 把两个互相矛盾或对立的思想都认为是真的 对某个概念进行划分时存在越级划分的错误 把没有经过证明的假设作为论证的充分前提
把不同概念相互混淆或改换同一概念的含义 把两个互相矛盾或反对的思想都认为是真的 对某个概念进行划分时存在越级划分的错误 把没有经过证明的假设作为论证的充分前提
青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段 青少年逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，实事求是地评价他人 青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维 青少年阶段是抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期
具体形象思维 依赖具体内容的逻辑思维 逻辑思维开始萌芽 抽象逻辑思维
把不同概念相互混淆或改换同一概念的含义 把两个互相矛盾或对立的思想都认为是真的 对某个概念进行划分时存在越级划分的错误 把没有经过证明的假设作为论证的充分前提
在逻辑思维中一般是非此即彼，非真即假，而不允许亦此亦彼，亦真亦假的出现，否则会出现思维混乱 辩证思维执行的是一套动态性的法则。逻辑思维执行的是一套静态的思维法则 两种思维是事物相对静止与绝对运动的属性所产生的的思维方式 逻辑思维用静止的眼光看问题，相对于辩证思维是没有价值的思维方式
以知觉为基础、不需要复杂的思维、信息加工水平不高并具有自明性 以逻辑思维为基础、需要思考、有两种以上可选方案、决策易受其它因素干扰 以直觉为基础、不需要三段式的逻辑思维、判断速度较快
把不同概念相互混淆或改换同一概念的含义 把两个互相矛盾或对立的思想都认为是真的 对某个概念进行划分时存在越级划分的错误 把没有经过证明的假设作为论证的充分前提
把不同概念相互混淆或改换同一概念的含义 把两个互相矛盾或对立的思想都认为是真的 对某个概念进行划分时存在越级划分的错误 把没有经过证明的假设作为论证的充分前提
逻辑思维方法 非逻辑思维方法 理性思维方法 哲学思维方法
逻辑思维的一项重要功能就是在众多零散的知识之间建立起内在联系，这需要多种逻辑思维方法的综合运用，不能出现失误，这体现了聚合思维过程的严谨性 聚合思维思路的归一性就是要把一个设想设计成最优方案，一切思维活动都围绕这个轴心来进行 聚合思维所得出的最优方案，是通过逻辑上的可能性和实践上的可行性的评价、论证得出的 聚合思维过程的严谨性、思路的归一性、结论的可论证性是相互联系、密切相关的，其中最重要的是结论的可论证性
逻辑思维内容确定了形象思维内容，形象思维又诱导了逻辑思维 逻辑思维内容确定了形象思维内容，同时又诱导了形象思维 形象思维内容确定了逻辑思维内容，同时又诱导了逻辑思维 形象思维内容确定了逻辑思维内容，逻辑思维又诱导了形象思维
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