你可能感兴趣的试题
若要验证落叶腐烂是由于土壤微生物的分解作用，则实验的自变量是土壤微生物的种类和数量，因变量是土壤微生物分解作用的有无，并以自然状态的土壤作对照组，以经杀菌处理的土壤作实验组 土壤中的各种动物及微生物共同组成群落，各种微生物在生态系统中均属于分解者 若用等量的热带雨林土壤代替本地样品土壤进行实验，土壤中未腐烂的落叶的含量将减少 土壤微生物对落叶的分解是通过微生物的呼吸作用实现的，与之相关的细胞器是线粒体
①和②是一组对照实验 变量是微生物的有无 ②中的肉汤先变质 不能打破生命起源的自生论
甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸氧气的消耗量 乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸CO2的释放量和O2消耗量之间的差值 甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸 甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵
图Ⅰ所示的实验可以验证酵母菌通过无氧呼吸释放的能量大部分都变成了热能 图Ⅱ所示的实验可以探究酵母菌是否进行有氧呼吸 应设置一组对照实验与Ⅱ形成对照，以排除外界环境因素的干扰 装置Ⅰ中酵母菌通过细胞呼吸释放的能量可以转变成热能
甲组右管液面变化，表示的是微生物有氧呼吸O2的消耗量 乙组右管液面变化，表示的是微生物无氧呼吸CO2的释放量 甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸 甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物只进行无氧呼吸
甲组右管液面变化，表示的是微生物细胞呼吸时氧气的消耗量 乙组右管液面变化，表示的是微生物细胞呼吸时CO2的释放量和O.2消耗量之间的差值 甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行需氧呼吸 甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵
微生物对人类有的有害，有的被人类利用为人类服务，如利用青霉素制取抗生素 微生物是一类个体微小结构简单的生物，都是单细胞生物 在食品加工中，利用酵母制取酸奶 微生物生活方式都是腐生，是生态系统中的分解者
甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时氧气的消耗量 乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时CO2的释放量和O2消耗量之间的差值 甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸 甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵
甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸氧气的消耗量 乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸CO2的释放量和O2消耗量之间的差值 甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行需氧呼吸 甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵
甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸氧气的消耗量 乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸CO2的释放量和O2消耗量之间的差值 甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸 甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵
甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时氧气的消耗量 乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时CO2的释放量和O2消耗量之间的差值 甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸 甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵
甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸氧气的消耗量 乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸CO2的释放量 甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸 甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵
甲组右管液面变化，表示微生物呼吸作用中氧气的消耗量 乙组右管液面变化，表示微生物呼吸作用中CO2的释放量和O2消耗量之间的差值 甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸 甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵
湘公网安备 43130202000226号