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心理健康就是没有心理疾病 心理健康是相对的 理健康是动态变化的 以上都不对
心理健康以智能的正常发展为基础 心理健康是一种良好个性、良好处世能力和自我潜能最大发挥的心理特质结构 心理健康是一种高效而满意的、持续的心理状态 心理健康就是没有一点心理问题
智力水平高，心理健康水平也高。 智力水平高，心理健康水平则低。 智力水平与心理健康的高低有显著相关。 智力水平与心理健康的高低并无显著相关。
传授心理健康知识 提高学习成绩 陶冶心理品质 全面提高心理健康水平
个体心理在本身及环境条件许可范围内所能达到的最佳功能状态 心理健康是一种绝对的十全十美状态 心理健康是一种在各种行为反应中能积极而适度表现的健全的心理状态 心理健康就是合乎某一水准的社会行为
是原则渗透而不是内容渗透 以课本和教案为本 以学生和现场为本 教师需要有职业精神和教学智慧
描述个体的心理健康水平； 表示心理健康工作； 是一门学科； 以上三者相互联系、相互促进
评估内容包括心理的各个方面，而与生理功能和社会适应无关 心理健康评估可能调阅个人档案 心理健康评估可能要求被评估人报告健康史、进行生物医学检查 观察、晤谈和心理测验是心理健康评估的重要手段 心理健康量表是用来量化观察所得印象的测验工具
引导罪犯树立关于心理健康的科学概念。 让罪犯懂得心理健康的表现与判断标准。 让罪犯了解影响心理健康的因素及其关系。 让罪犯懂得心理测试的统计方式方法。
智力水平高，心理健康水平也高。 智力水平高．心理健康水平则低。 智力水平与心理健康的高低有显著相关。 智力水平与心理健康的高低并无显著相关。
健康就是没有疾病。 健康就是身强力壮、能吃、能睡。 健康就是身体健康和心理健康。 健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是身体、心理和社会适应的完好状态。
正常与异常是相对而言 正常人心理都是健康的 可以从文化学角度考量 可以从病理学角度考量 可以从统计学角度考量
心理健康的主要目的是在于预防心理障碍和发展心理效应 心理健康以促进人们心理调节、发展更大的心理效能为目标 不断地提高心理健康水平可以更好的适应社会生活，为社会作贡献 心理健康主要包括心理健康状态和维持心理健康两方面
健康是多维的 健康与疾病是间歇性的过程 健康指的是躯体健康 健康指的就是没有疾病 健康指的是心理健康
能够有效诊断心理健康状况 测量结果提示可能性，不能简单下结论 是一项技术性高、责任性强的工作 常用的测验量表为SCL-90 能够直接测查被测者的心理特质
心理健康教育为学生终生发展做准备 心理健康教育就是做学生的工作 心理健康教育的目标是促进个人的全面均衡发展 心理健康教育的目的是让学生听话
观察、晤谈和心理测验是心理健康评估的重要手段 评估内容包括心理的各个方面，而与生理功能和社会适应无关 心理健康评估可能要求被评估人报告健康史、进行生物医学检查 心理健康评估可能调阅个人档案 心理健康量表是用来量化观察所得印象的测验工具
心理健康旨在消除心理疾病的发生 心理健康又称精神卫生或心理卫生 心理健康是研究关于保护和增进人的心理健康的心理学原则、方法和措施 心理健康旨在预防心理疾病的发生 心理健康以促进人的心理健康，发挥人更大的心理效能为目标
正确 良好的学习生活习惯与心理健康无关 有规律地生活与排除心理障碍没有关系 狂喜狂欢有利于心理健康
心理健康是指在瞬时对事物的反应 心理健康的人能保持镇静的情绪 心理健康是指人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上认可的形式进行适应 心理健康是指人们对环境及相互间最高效率及快乐的适应情况
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