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当有意义时，a的取值范围是 （ ）
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教案备课库《2014届山东省微山鲁桥一中九年级上学期第一次月考数学试题》真题及答案
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如果分式有意义那么x的取值范围是__________
代数式有意义时实数x的取值范围是
式子有意义时字母x的取值范围是.
在实数范围内有意义则x的取值范围是
已知分式当x=5时分式的值为零求a的取值范围当x取任何值时这个分式一定有意义求a的取值范围
若有意义则x的取值范围是_______
当分式有意义时x的取值范围为
若有意义则a的取值范围是.
使对数式logx－13－x有意义的x的取值范围是________.
使有意义的x的取值范围是______.
当有意义时a的取值范围是
a≥2
a＞2
a≠2
a≠－2
若在实数范围内有意义则x的取值范围是
式子在实数范围内有意义则x的取值范围是
若式子在实数范围内有意义则x的取值范围是________.
若分式有意义则a的取值范围是__________.
使得函数有意义的x的取值范围是
若在实数范围内有意义则x的取值范围是.
若分式有意义则a的取值范围是.
使式子有意义的x的取值范围是.
若有意义则x的取值范围是
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满足及的不同整数对xy的个数是.
已知整数a1a2a3a4满足下列条件依此类推则的值为
若是二次根式则x的取值范围是
若最简二次根式与是同类二次根式则＝.
等式=成立的条件是
式子有意义时字母x的取值范围是.
4-5+.
若实数满足条件求的值.
阅读下列材料:我们在学习二次根式时式子有意义则x≥0;式子有意义则x≤0;若式子+有意义求x的取值范围.这个问题可以转化为不等式组来解决即求关于x的不等式组的解集解这个不等式组得x=0.请你运用上述的数学方法解决下列问题:1式子+有意义求x的取值范围.2已知y=+-3求的值.
已知则.
当x为_____________时有意义
下列二次根式中最简二次根式是
化简:=.
若+|2x+y-7|=0则xy的值是
实数0.5的算术平方根等于
用计算器探索已知按一定规律排列的一组数1.如果从中选出若干个数使它们的和大于3那么至少需要选个数.
把1-x根号外的因式移到根号内.
下列四个式子中x的取值范围为x≥2的是
若与|x－y－3|互为相反数则x＋y的值为
化简的结果是_________.
在函数中自变量x的取值范围是
无论x取任何实数代数式都有意义则m的取值范围为.
要使二次根式有意义字母x必须满足的条件是
当x取_____________时的值最小最小值是____________当x取___________时2-的值最大最大值是_____________.
若整数x满足|x|≤3则使为整数的x的值是_________只需填一个.
写出一个只含有一个字母的代数式要求1要使此代数式有意义字母必须取全体正数2此代数式的值恒为负数.
某良种试验中心要在一块长方形土地上做水稻良种试验土地的长是宽的3倍面积是3600m2求试验田的周长.
已知三角形三边为其中两边满足那么这个三角形的最大边c的取值范围是
已知三个数89123进行如下运算取其中任意两个数求其和再除以同时求其差再除以试问能否经过若干次上述运算得到三个数90105说明理由
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