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张俊在实验小学读书, 成绩一直不好, 老师向家长反映, 近期张俊经常逃学, 即使在学校也不认真听讲。 社会工作者采用心理社会治疗模式促进张俊的成长, 可以采用的间接治疗方法是() 。

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父母和孩子间没有形成良好的沟通模式  这是青春期孩子正常的表现  家长没有掌握正确的沟通方式  家长不了解孩子的需求  
老师的严厉批评,是负强化  老师忽视了学生的个性差异  学生产生了考试焦虑  学生的期望值太高,造成了失败  学生的基础不好引起考试失误  
没有正确理解家长的角色和责任  这是一种不得已的选择  为了给孩子提供更优越的生活和教育条件  家长缺乏教育责任感  
定期与小航及其父母会谈  和小航一起制订行为改善计划  请老师平时多关注小航的学习  帮助小航宣泄不良情绪  
青春期孩子的特点,这个年龄的儿童喜欢和异性交往  是孩子早恋的表现  应和老师、女孩的家长及时沟通,防患于未然  应采取方法制止他们的交往  
告诉小俊母亲打小俊的理由  在小俊面前告诉家长小俊如何不好好学习  及时反省,控制情绪,真诚向小俊及其母亲道歉  不理会,因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来  
和张俊一起制订行为改善计划  帮助张俊宣泄不良情绪  定期与张俊及其父母会谈  请老师平时多关注张俊的学习  

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