影响健康教育评价的因素中由于偶然因素个别被测试对象的某特征水平过高或过低但在以后的测试中可能又恢复到-X题卡

在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件测量者的态度和行为使目标人群受到暗示由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

时间国素测试因素回归因素选择因素失访

在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件测量者的态度和行为使目标人群受到暗示由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件测量者的态度和行为使目标人群受到暗示由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件测量者的态度和行为使目标人群受到暗示由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件测量者的态度和行为使目标人群受到暗示由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件测量者的态度和行为使目标人群受到暗示由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

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在健康教育计划执行过程中发生的对B标人群产生影响的事件测量者的态度和行为使目标人群受到暗示由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

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在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件测量者的态度和行为使目标人群受到暗示由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

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在健康教育计划执行过程中发生的对B标人群产生影响的事件测量者的态度和行为使目标人群受到暗示由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

时间因素测试因素回归因素选择因素失访

影响健康教育评价的因素中，"由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中可能又恢复到原有的实际水平的现象"指的是