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下列各组物质恰好完全反应,所得溶液的颜色是无色的是( )
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下列各组物质恰好完全反应所得溶液的颜色是无色的是
锌和稀硫酸
铁和稀硫酸
铁和硫酸铜
铜和硝酸银溶
下列物质分别与100g36.5%的盐酸恰好完全反应反应后所得溶液中溶质的质量分数最小的是
Mg
MgO
Mg(OH)
2
MgCO
3
下面是某小组同学学习氢氧化钠和稀盐酸反应时的实录在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中插入一支温度计测量溶液的温
2.8g铁与100mL稀硫酸恰好完全反应反应前后溶液体积的变化忽略不计求1产生的气体在标准状况下的体
下列各组物质恰好完全反应所得溶液的颜色是无色的是
锌和稀硫酸
铁和稀硫酸
铁和硫酸铜
铁和稀盐酸
某氢氧化钠溶液和一定量的稀盐酸恰好完全反应再滴入石蕊试液溶液呈现的颜色是
红色
蓝色
紫色
无色
下列物质分别和36.5g20%的盐酸恰好完全反应后所得溶液中溶质质量分数最小的是
Mg
MgO
Mg(OH)
2
MgCO
3
下列各组溶液中溶质相同的一组是
氢氧化钠和熟石灰分别溶于水后形成的溶液
锌与盐酸、锌与硫酸分别恰好完全反应所得溶液
食盐和高锰酸钾分别溶于水形成的溶液
铁和硫酸、铁和硫酸铜分别恰好完全反应后所得溶液
向某硝酸银溶液中逐滴加入1.1g•mL﹣1的盐酸恰好完全反应时过滤所得沉淀的质量恰好与盐酸的质量相等
下面是某小组同学学习氢氧化钠和稀盐酸反应时的实录在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中插入一支温度计测量溶液的温
用微观的眼光看世界是我们学习化学的重要思想方法回答下列问题1稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如
向滴有酚酞的盐酸溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液所得溶液的pH与加入溶液体积关系如图所示.下列说法正确的是
反应过程中溶液温度降低
A点对应溶液的溶质为HCl.NaCl
恰好完全反应时溶液显中性
反应过程中溶液的颜色由红色变为无色
下列物质分别与100g36.5%的盐酸恰好完全反应反应后所得溶液中溶质的质量分数最小的是
Mg
MgO
Mg(OH)
2
MgCO
3
下列物质分别和36.5g20%的盐酸恰好完全反应后所得溶液中溶质质量分数最小的是
Mg
MgO
Mg(OH)
2
MgCO
3
向滴有酚酞的盐酸溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液所得溶液的pH与加入溶液体积关系如图所示下列说法正确的是
反应过程中溶液温度降低
A点对应溶液的溶质为NaCl
恰好完全反应时溶液显中性
反应过程中溶液的颜色由红色变为无色
溶液恰好完全吸收测得溶液中含有NaClO的物质的量为0.300mol忽略氯气与水反应盐类水解及溶液体
写出下列反应后所得溶液中溶质的化学式1碳酸钙酸与盐酸完全反应后所得溶液中溶质是2锌和稀硫酸恰好完全反
下列各组物质恰好完全反应所得溶液的颜色是无色的是
锌和稀硫酸
铁和稀硫酸
铁和硫酸铜
铁和稀盐酸
下面是某小组同学学习氢氧化钠和稀盐酸反应时的实录在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中插入一支温度计测量溶液的温
下列各组物质完全反应后所得溶液的质量比反应前溶液的质量减小的是【】
烧碱溶液和稀硫酸
铁片和稀盐酸
二氧化碳和澄清石灰水
小苏打粉末和稀盐酸
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下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是
大气压与生产生活科研紧密相连下面几个选项中分析正确的是
实验室用氯酸钾制取氧气时没有二氧化锰了有同学说可以用高锰酸钾代替同样能加快反应速率.你认为填“可以”或“不可以”原因是高锰酸钾填“是”或“不是”氯酸钾制取氧气的催化剂理由是.
括号内是区别下列各组常见物质的试剂方法其中错误的是
下列符号既能表示一种元素又能表示一个原子还能表示一种物质的是
元素周期表是学习化学的重要工具.如图是元素周期表中的一格从中获取的信息中不正确的是
一辆汽车最多运5.0×104N的货物现要将52t的砂子运完要运多少趟
力的作用效果是改变物体的改变物体的.
小强看远处的某点时光线进入眼睛的光路如图所示则下列说法正确的是
课本放在桌面上静止时下列各力中属于一对平衡力的是
如图AB两图分别表示硫铁丝在氧气中燃烧示意图 1可观察到的实验现象A中B中 2A中水的作用是 3B中水的作用是.
在探究“凸透镜成像的规律”时把蜡烛放在凸透镜前36cm处光屏上可接收到一个清晰的倒立缩小的像.则该凸透镜的焦距不可能为
下列是我们生活中常见的光现象对它们的解释正确的是
氢气球下系着一重物匀速直线向上运动当达到某一高度时系着重物的绳子突然断开这个重物将
测绘图人员绘制地图时常常需要在高空的飞机上向地面照相称为航空摄影若使用航空摄影照相机的镜头焦距为50mm则底片到镜头间的距离为
某研究小组在学习氧气的化学性质时发现铁丝燃烧没有火焰蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行如下探究 1探究一铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射. 如表是小组同学将纯镁条和不同含碳量的铁丝镁条和铁丝直径均为0.4mm放入氧气中燃烧时的实验现象的记录 请你分析并回答写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式写出镁条在氧气中燃烧的文字表达式铁燃烧时的“火星四射”现象可能与有关. 2探究二物质燃烧产生火焰的根本原因是什么 查阅资料 由表中数据可知物质燃烧能否产生火焰与其填“熔点”或“沸点”和燃烧时温度有关.由此推断钠在燃烧时填“有”或“没有”火焰产生.
在图中重为200牛的物体静止在水平地面上用力的图示法画出它所受的重力.
放映幻灯时为了使屏幕上所成的像缩小一些应使幻灯机的镜头离幻灯片选填“远”或“近”一些并选填“增大”或“减小”幻灯机与屏幕间的距离.
用数字和化学符号填空 1镁元素 22个铝离子 32个氮原子 4保持氮气化学性质的最小微粒是
根据图中的入射光线画出相应的折射光线.
某元素R的原子核带x个正电荷则R2+离子的核外电子总数
实验室用100g溶质质量分数20%的双氧水与一定质量的二氧化锰混合制取氧气为使反应慢点进行而又不影响生成氧气的质量则下列操作不能达到目的是
有一铜块挂在弹簧测力计上将铜块浸入水中并保持静止时弹簧测力计的示数表示
如图是几种微粒的结构示意简图 1表示原子的是阳离子的粒子是.填序号下同 2原子化学性质相似的是属于同种元素的是. 3在化学反应中易获得电子的是. 4依次写出上述五种粒子的符号.
在用焦距为10cm的凸透镜来探究成像规律的实验中小吴将蜡烛凸透镜光屏依次放在光具座上如图1所示. 1点燃蜡烛后在调整过程中应调整光屏凸透镜或烛焰使三者的中心大致在若实验时他发现光屏上承接蜡烛的像偏上位置如图2所示应该将蜡烛向调节让像移动到光屏中间. 2当蜡烛距凸透镜15cm时移动光屏可在光屏上得到一个清晰的倒立选填“放大”或“缩小”的像选填“实”或“虚”与生活中选填“放大镜”“投影仪”“照相机”成像原理原理相同. 3若遮住凸透镜的下半部分则烛焰在光屏上的成像情况是选填“完整的像”“一半的像”或“无法成像” 4若把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体光屏看作视网膜给“眼睛”戴上远视眼镜使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像.若取下远视眼镜则清晰的像会成在光屏的选填“左边”或“右边”.
在实验室里制取氧气常用以下三种方法 1高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 2氯酸钾氯化钾+氧气 3过氧化氢水+氧气 比较这三种方法从操作是否方便是否节约能源是否有利于环保等方面分析最理想的是哪一种方法.
现有①氧气②氯化钾③铁④二氧化碳⑤氧化镁⑥过氧化氢分解后的生成物⑦高锰酸钾加热制氧气后的剩余物⑧空气⑨氯酸钾⑩氮气九种物质其中属于混合物的是填序号下同属于单质的是属于氧化物的是含有氧分子能使带火星木条复燃的是填化学式下同能使澄清石灰水变浑浊的是充入灯泡中作保护气的气体是.
三个用铜铁铝制成的实心圆柱体它们的质量相等高度相同已知铜的密度最大铝的密度最小现把它们都竖放在水平桌面上则它们对桌面的压强大小是
在探究凸透镜成像规律的实验中我们发现
射出去的箭最终会落地这是因为箭受到了力的作用该力的施力物体是.
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