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生理的需要 安全的需要 爱与归属的需要 尊重的需要 自我实现的需要
先自我介绍 尊重病人意愿安置床位 指导常规标本留取方法 护理评估,了解病人身心需要 介绍病区环境及制度
告诉病人真相 告诉病人可以治愈 注意非语言交流 经常陪伴病人 注意医护人员对病人病情保持一致性
生理需要 安全需要 爱与归属的需要 尊重的需要 自我实现的需要
生理的需要 安全的需要 爱与归属的需要 尊重的需要 自我实现的需要
根据病情需要选择床位 将其安排在危重病房 将其安排在护士站旁边 按其要求安排床位 将其安置在隔离病室
生理的需要 安全的需要 爱与归属的需要 尊重的需要 自我实现的需要
根据病情需要选择床位 将其安排在危重病房 将其安置在隔离病房 按其要求安排床位 安排在靠近护士站病房
根据病情需要选择床位 将其安排在危重病房 将其安置在隔离病房 按其要求安排床位 安排在靠近护士站
根据病情需要选择床位 将其安排在医生办公室旁边, 以便观察 将其安排在护理站旁边, 以便观察 按其安排在走廊 按患者要求, 安置在重症监护室
生理的需要 安全的需要 爱与归属的需要 尊重的需要 自我实现的需要
生理的需要 安全的需要 爱与归属的需要 尊重的需要 自我实现的需要
根据病情需要选择床位 将其安排在危重病房 将其安排在护士站旁边 按其要求安排床位 将其安置在隔离病室
生理需要 安全需要 爱与归属的需要 尊重的需要 自我实现的需要