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以下关于“个性教育”涵义的表述中不恰当的是()。
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中小学校长招聘考试《单选题》真题及答案
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以下关于个性教育涵义的表述中不当的是
其目的在于充分实现个体内在的独特的天赋潜能
其手段要求教育者因材施教
它鼓励学生处处特立独行,处处标新立异
以对学生基本自由的尊重为前提
发展个性是教育的理想进行个性教育是教育的______和真谛.
发展个性是教育的理想进行个性教育是教育的和真谛
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阅读下面这篇文章然后回答后面的问题10分 一双脚上的修养 ①市图书馆离我家很近每逢双休日我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志每次来这里总看到座无虚席的场面有时大家还会围绕一些文学现象进行一些交流在这紧张而喧嚣的都市里能保持一份阅读的闲情是难能可贵的所以在我看来这里的每一个人都有着一定的层次和修养 ②北方冬天的雪大雪一下许多麻烦就随之而来了走在街上鞋上会粘满脏雪从天寒地冻的室外进入室内脏雪马上就会化作污水所以人走过的地方往往会留下两行黑乎乎的脚印正是在一个雪天我走进阅览室时发现了异样屋子里多了一个擦地的女工她看我进来竟紧张地盯着我手操拖布如临大敌我故作视而不见可感觉告诉我她正跟在我的身后我猛地回头把她吓了一跳自己也吓了一跳吃惊于自己留下的那行脚印在淡黄的地板上显得如此扎眼而那个擦地女工正在奋力擦抹 ③坐到座位上想着刚才的脚印愧怍油然而生再也无心看书了阅览室是一个开放的公共场所来往进出的人很多我注意到每个进来的人都在犯着同我一样的毛病浑然不觉自己的双脚正在恶作剧式地涂鸦着刚刚被擦干净的地板于是那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面擦了再擦不断地踩踏与不断地擦抹似一场破坏与复原的拉剧战在阅览室里上演着让人心惊渐渐地那个疲于擦地的女工已是额头见汗 ④忽然有种感觉每一双进出的脚都充满着罪恶因为它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果是在破坏着一种美好与和谐 ⑤不知过了多久人才渐渐坐定了擦地女工也得以有机会喘口气歇一歇但就在这时那扇门又被悄悄推开了一个男人伸头朝里面看了看似乎想进来但又把头缩了回去不一会儿两扇门都被推开了还是刚才那个男人这次他是肩扛一桶纯净水进来的突然一阵沙沙的响声伴着送水男人走路的旋律引起了所有人的注意我开始从上到下打量他老旧的棉帽子绿大衣最后我终于看到了他的双脚然后是惊异万分男人的每只脚上竟然都套着一个塑料袋他一走动塑料袋就会发出沙沙的响声因为套了塑料袋所以他走过的地方没有一点污迹还是那样干干净净的我注意到那个擦地的女工站在那里表情复杂地盯着送水的男人看他放好水慢慢离开阅览室而当她再次转过头来我发现她眼里竟有泪光涌现 ⑥这个下雪的周日里我没有读书但我想到了修养这个词我想修养并不是一个人比别人多认识一些字多读了几本书或是一个人了解红楼梦的情节会背莎士比亚的一些名句修养应该是在一个人举手投足的细节中体现就像那个送水工懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚都套上选自八小时以外有改动 文中第①段和第⑥段中加点词修养各有什么含义2分
新课程突出学习方式的变革切实加强创新精神与实践能力的培养
简述新中国成立以来我国小学语文课程发展过程中经历的几个阶段6分
分析巴金的小狗包弟的开篇艺术10分 一个多月前我还在北京听人讲起一位艺术家的事情我记得其中一个故事是讲艺术家和狗的据说艺术家住在一个不太大的城市里隔壁人家养了小狗它和艺术家相处很好艺术家常常用吃的东西款待它__期间城里发生了从未见过的武斗艺术家害怕起来就逃到别处躲了一段时期后来他回来了大概是给人揪回来的说他里通外国是个反革命批他斗他他不承认就痛打拳打脚踢棍棒齐下不但头破血流一条腿也给打断了批斗结束他走不动让专政队拖着他游街示众衣服撕破了满身是血和泥土口里发出呻吟认识的人看见半死不活的他都掉开头去忽然一只小狗从人丛中跑出来非常高兴地朝着他奔去它亲热地叫着扑到他跟前到处闻闻用舌头舐舐用脚爪在他的身上抚摸别人赶它走用脚踢拿棒打都没有用它一定要留在它的朋友的身边最后专政队用大棒打断了小狗的后腿它发出几声哀叫痛苦地拖着伤残的身子走开了地上添了血迹艺术家的破衣上留下几处狗爪印艺术家给关了几年才放出来他的第一件事就是买几斤肉去看望那只小狗邻居告诉他那天狗给打坏以后回到家里什么也不吃哀叫了三天就死了 听了这个故事我又想起我曾经养过的那条小狗是的我也养过狗那是1959年的事情当时一位熟人给调到北京工作要将全家迁去想把他养的小狗送给我因为我家里有一块草地适合养狗的条件我答应了我的儿子也很高兴狗来了是一条日本种的黄毛小狗干干净净而且有一种本领它有什么要求时就立起身子把两只前脚并在一起不停地作揖这本领不是我那位朋友训练出来的它还有一位瑞典旧主人关于他我毫无所知他离开上海回国把小狗送给接受房屋租赁权的人小狗就归了我的朋友小狗来的时候有一个外国名字它的译音是斯包弟我们简化了这个名字就叫它做包弟
中小学体育的主要任务有
-Mymotherispreparingmyfavoritedishes.Gowithmeandhaveatasteokay -.________AndI'llbegladtomeetyourparents.
WhathappenedtoMr.ZhuHespokein______voiceintoday'sclassthatIcouldhearalmostnothing.
阅读下面这篇文章然后回答后面的问题10分 一双脚上的修养 ①市图书馆离我家很近每逢双休日我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志每次来这里总看到座无虚席的场面有时大家还会围绕一些文学现象进行一些交流在这紧张而喧嚣的都市里能保持一份阅读的闲情是难能可贵的所以在我看来这里的每一个人都有着一定的层次和修养 ②北方冬天的雪大雪一下许多麻烦就随之而来了走在街上鞋上会粘满脏雪从天寒地冻的室外进入室内脏雪马上就会化作污水所以人走过的地方往往会留下两行黑乎乎的脚印正是在一个雪天我走进阅览室时发现了异样屋子里多了一个擦地的女工她看我进来竟紧张地盯着我手操拖布如临大敌我故作视而不见可感觉告诉我她正跟在我的身后我猛地回头把她吓了一跳自己也吓了一跳吃惊于自己留下的那行脚印在淡黄的地板上显得如此扎眼而那个擦地女工正在奋力擦抹 ③坐到座位上想着刚才的脚印愧怍油然而生再也无心看书了阅览室是一个开放的公共场所来往进出的人很多我注意到每个进来的人都在犯着同我一样的毛病浑然不觉自己的双脚正在恶作剧式地涂鸦着刚刚被擦干净的地板于是那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面擦了再擦不断地踩踏与不断地擦抹似一场破坏与复原的拉剧战在阅览室里上演着让人心惊渐渐地那个疲于擦地的女工已是额头见汗 ④忽然有种感觉每一双进出的脚都充满着罪恶因为它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果是在破坏着一种美好与和谐 ⑤不知过了多久人才渐渐坐定了擦地女工也得以有机会喘口气歇一歇但就在这时那扇门又被悄悄推开了一个男人伸头朝里面看了看似乎想进来但又把头缩了回去不一会儿两扇门都被推开了还是刚才那个男人这次他是肩扛一桶纯净水进来的突然一阵沙沙的响声伴着送水男人走路的旋律引起了所有人的注意我开始从上到下打量他老旧的棉帽子绿大衣最后我终于看到了他的双脚然后是惊异万分男人的每只脚上竟然都套着一个塑料袋他一走动塑料袋就会发出沙沙的响声因为套了塑料袋所以他走过的地方没有一点污迹还是那样干干净净的我注意到那个擦地的女工站在那里表情复杂地盯着送水的男人看他放好水慢慢离开阅览室而当她再次转过头来我发现她眼里竟有泪光涌现 ⑥这个下雪的周日里我没有读书但我想到了修养这个词我想修养并不是一个人比别人多认识一些字多读了几本书或是一个人了解红楼梦的情节会背莎士比亚的一些名句修养应该是在一个人举手投足的细节中体现就像那个送水工懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚都套上选自八小时以外有改动 文中第⑤段说那个擦地的女工站在那里表情复杂地盯着送水的男人看他放好水慢慢离开阅览室请联系上下文揣摩女工此时的心理把她的心理活动描写出来不少于50字4分
注意的种类不随意注意无意注意随意注意有意注意随意后注意有意后注意
简述我国新一轮基础教育课程评价改革的特点
判断下面例句运用了什么修辞手法并写出两句与例句运用相同修辞手法的句子4分 我出了村就过了河过了河就进了城 仿写① ②
_______thecostthehatdoesn'tsuitme.
-You'dbetter______worktoohardlikethis. -Isee.Youmean_____toohardmakesonetiredandill.
目前世界范围内最普遍和最基本的教学组织形式是
下面这篇文章是一个五年级学生所写的日记请仔细阅读这篇习作然后完成后面的题目14分 买菜 今天我想吃西红柿鸡蛋汤和炒芦号于是我对婆婆说婆婆你给我几块钱让我去买菜吧 我拿着钱骑着自行车来到兰园菜场啊!这里的人真多呀人们川流不息我使出吃奶的劲儿从人群中挤到前面终于找到了卖芦号的滩位这芦号又长又粗摊位前几满了人我机灵一动先去买西红柿再去买芦号于是我来到卖西红柿的地方卖西红柿的阿姨一看到我就笑眯眯地问小朋友你要点什么我答道来三个西红柿!好嘞!阿姨精心挑选了三个又大又红的西红柿装进袋子里接着称了称然后递给我说一共三元五角我付了五元她找给我一张崭新的一元纸币和一枚硬币我回到卖芦号的摊位这时已经走了好几个人我站在队伍的后面等呀等呀终于轮到我了我急切地跑过去说来半斤芦号这位叔叔熟练而迅速地把芦号放进袋子说两块钱我接过袋子付了钱说了声THANKS就跑出去把菜放进篮子骑车回家了 回到家家长都夸我能干我听了心里乐滋滋的 为这篇习作写一则简短的评语4分
新中国成立后教科书编审委员会将修订后的国语改为作为小学国语课的课本供使用并沿用至今
把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级直接教学与布置完成作业轮流交替进行在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是
下列教育家中属于人本位教育目的价值取向的代表人物有
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我国教育目的制定的指导思想和理论基础是
个体身心发展的规律有哪些学校教育如何适应这些规律促进个体身心全面和谐地发展
把课程分为必修课程和选修课程的依据是
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-Hereisapieceofpaperforyou! -Ohthanks.It's______formetowritealongletteron.
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雷雨是曹禺先生写的著名话剧如果你是老师现在要给学生教授雷雨这一课你怎样设计课堂导入5分
发展性评价应遵循的基本原则有
Themeatyouboughtlastweekterrible.It_____bad.
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为保护未成年人的身心健康促进义务教育的实施维护未成年人的合法权益根据制定了禁止使用童工规定
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