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网络健康教育 一般性健康教育 特殊性健康教育 家庭安全防护教育
人口国情教育、计划生育政策与法规教育 避孕节育与优生优育 分生理周期的健康教育 性健康教育
对适宜对象联系免疫接种 在接诊过程中对患者提供有针对性的教育与生活方式咨询 对个体服务对象提供周期性健康检查 对社区全人群定期进行健康教育 组织社区重点疾病筛查解析:
青少年的性健康教育应在性道德教育的基础上,重点突出普及性知识 性健康教育关系到人一生,因此人们应该接受一样的性健康教育 儿童的性别自认是从先天获得的,因此不用进行性别自认教育 性唤起能力在出生时即存在,所以性健康教育应从0岁开始 男女在生物学上的差别称为“性别”
网络健康教育 一般性健康教育 特殊性健康教育 家庭安全防护教育
对适宜对象联系免疫接种 在接诊过程中对患者提供有针对性的教育与生活方式咨询 对个体服务对象提供周期性健康检查 对社区全人群定期进行健康教育 组织社区重点疾病筛查
对适宜对象联系免疫接种 对个体服务对象提供周期性健康检查 组织社区重点疾病筛查 对社区全体人群定期进行健康教育
对适宜对象联系免疫接种 在接诊过程中对患者提供有针对性的教育与生活方式咨询 对个体服务对象提供周期性健康检查 对社区全人群定期进行健康教育 组织社区重点疾病筛查
体语 空间效应 反应时间 环境因素 医疗文件的书写
疾病筛查 免疫接种 居民普查 患者教育 周期性健康检查
交谈 健康咨询 小组讨论 同伴教育 卫生专栏【答疑编号 46110】
语言性沟通和非语言性沟通 口头沟通和语言性沟通 书面沟通和非语言性沟通 口头沟通和书面沟通 语言性沟通和书面沟通