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研学旅行是从古至今一直都是教育与旅游领域的焦点话题,作为素质教育改 革的重要举措和旅游转型发展的新形式,在全国各地得到了积极的响应和快速的 发展。( )
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研学指导师《(新版)研学旅行指导师认证考试复习题库大全》真题及答案
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研学旅行课程与传统旅游线路设计在本质上的不同是研学旅行具有 属性
学校
教育
娱乐
集体
根据教育部等11部门发布的关于推进中小学生研学旅行的意见中小学生研学旅行 由学校和旅游主管部门有计划
中华人民共和国十三五旅游业发展规划提出将研学旅行 作为青少年爱国主义和革命传统教育国情教育的重要载体
研学旅行课程设计是以研学旅行课程理论为指导制定研学旅行课程标准选 择和组织研学旅行课程内容预设研学
研学旅行课程设计是以研学旅行课程理论为指导制定研学旅行课程标准选 择和组织研学旅行课程内容预设研学
含义
性质
作用
介绍
在国家旅游局发布的研学旅行服务规范中要求在开展研学旅行活动时 承办方人员应至少为每个研学旅行团队配
制定研学旅行教育工作计划
统筹协调研学旅行各项工作
提供导游服务
督导研学旅行活动按计划开展
三实用类文本阅读12分阅读下面的文字完成7-9题材料一近日教育部等11部出台关于推进中小学生研学旅行
有的研学旅行资源单位没有研学旅行课程缺乏学生饮食和住宿条件但历 史文化底蕴丰厚旅游资源充足该单位可
中国茶外传从古至今一直是单向的一脉流向
研学旅行课程实施流程设计的基本原则是
主题方案设计遵循教育规律
主题方案设计遵循旅游规律
研学旅行线路设计注入政治元素
研学旅行线路设计注入旅游元素
西方社会从古至今一直是否定东方__主义的
研学旅行活动是一种特殊的旅游活动不应该把研学旅行纳入学校教育教学 计划
研学旅行是一门综合性极强的课程不仅超越学科还超越领域超越文理 之分其线路的设计一般兼顾科学教育与人
实践性
跨学科性
活动性
体验性
研学旅行是旅游+教育的创新融合业态可以促进文化旅游业的高质量 发展
研学旅行课程主题是研学旅行教育活动的
焦点与中心
重心与内容
主旨与核心
宗旨与核心
以下可以作为指导师学生开展研学旅行活动学习研学知识载体的
研学旅行主体
研学旅行评价
研学旅行内容
研学旅行实施
关于推进中小学生研学旅行的意见中提到研学旅行有利于推动全面实 施素质教育创新人才培养模式引导学生主
研学旅行策划与管理职业技能等级标准初级部分证书拥有者须具备的 能力有
能策划设计出合格的研学旅行活动课程、研学手册
掌握踩点技能
掌握中小学心理、教育、旅游相关理论
能组合最佳研学线路,保证学生收获最大、成本最低
信息资源共享作为信息资源配置中一种等同于传统资源配置的特有表现形式一直以来都是关注和研究的焦点领域
关于进一步促进旅游投资和消费的若干意见规定:应把研学旅行纳入学生 综合素质教育范畴
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2015年被称为研学旅行推广年各地研学旅行政策密集出台研学旅行成为 新的行业热点
从古代到现在我国研学旅行主要经历了古代游学和四个时期
召开行前工作部署会是为了:
研学课程工作手册中分房信息表的内容包括:
研学课程工作手册设计中完整的工作执行表基本内容应该包括:
研学旅行策划与管理职业等级要求中级要求能建立和管理间的实时 沟通平台
研学课程设计必须把体验性原则放在首位
日工作总结会会议内容包括:
研学旅行课程评价的原则有哪些
研学课程需求调查中调查对象包括:
研学课程学生手册作为学生研学的行动指南在内容上可以从几个 层面进行课程内容设计
关于社会学习类课程单元设计的说法正确的是:
在过程性驱动任务参观式学习单元设计学生需要根据线索才能完成任务 线索的形式可以是:
研学旅行的参与方分为服务对象
下列属于学生需求的是
任务驱动式参观是指学生以小组为单位有专门的的授课教师带领依照一定 的参观顺序对实物进行参观学习
学生餐尽量不提供:等食物
学生餐尽量不提供:等食物
下列选项中关于组织开营闭营的误区的都有哪些
研学课程设计的原则一般包括体验性原则生活性原则
健康管理中掌握情绪疏导办法环节分为:
食品安全事故共分级为:
关于社会学习类课程单元设计的说法正确的是:
研学课程方案设计中研究性学习课程内容设计的操作步骤包括:
研学旅行过程中学生在机场丢失行李研学旅行指导教师正确的处理方法 是
研学课程实施过程中最大的威胁就是安全问题需要以确保研学课 程万无一失
研学课程学生手册中的课程单元设计分为:
参观式学习课程组织实施步骤是:
研学课程学生手册设计主要包括:
落实研学课程方案工作分为:落实住宿等内容
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