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曲线①是不更换培养液但定时调节pH条件下的种群增长曲线 该实验表明特定空间的环境容纳量是可以改变的 该实验中酵母菌种群数量变化与种群密度、捕食者无关 若在曲线③所示条件下培养140h后,调节pH至适宜并继续培养,种群数量将一直维持恒定
在探究影响酶活性的因素时,温度、酸碱度、使用试剂的量等都是自变量 探究酵母菌呼吸方式时,可根据石灰水的浑浊程度判断产生CO2的量 用斐林试剂模拟尿糖检测时,应该设计正常人尿液的对照实验 探究培养液中酵母菌种群数量的变化,取样计数前培养液应充分摇匀
探究培养液中酵母菌种群数量的变化,取样计数前培养液应充分摇匀 探究酵母菌呼吸方式时,可根据石灰水的浑浊程度判断产生CO2的量 用斐林试剂模拟尿糖检测时,应该设计正常人尿液的对照实验 在探究影响酶活性的因素时,温度、酸碱度、使用试剂的量等都是自变量
接种酵母菌前,应对培养液和培养用具进行灭菌处理 应在每天的相同时间从试管中吸出等暈培养液计数 为确保获得的数据准确可靠,可分别进行2〜3组重复实验 酵母菌在有氧条件下呈“J.”型增长,无氧条件下呈“S.”型增长
该实验表明特定空间的环境容纳量是可以改变的
该实验中酵母菌种群数量变化与种群密度.捕食者无关
曲线①是不更换培养液但定量调节pH条件下的种群增长曲线
若在曲线③所示条件下培养140 h后,调节pH至适宜并继续培养,种群数量将一直维持恒定
在探究影响酶活性的因素时,温度、酸碱度、使用试剂的量等都是自变量 探究酵母菌呼吸方式时,可根据石灰水的浑浊程度判断产生CO2的量 用斐林试剂模拟尿糖检测时,应该设置一组正常人尿液的对照实验 探究培养液中酵母菌种群数量的变化时,取样计数前培养液应充分摇匀
在绝大多数自然条件下,有b存在,a就不能生存 在绝大多数自然条件下,a和b能够共存,但b的数目肯定多于a 在该实验培养条件下,b的生存能力肯定强于a 在该实验培养条件下,a和b互利共生
曲线①是不更换培养液但定时调节pH条件下的种群增长曲线
该实验表明特定空间的环境容纳量是可以改变的
该实验中酵母菌种群数量变化与种群密度.捕食者 无关
若在曲线③所示条件下培养140小时后,调节pH至适宜并继续培养,种群数量将一直维持恒定
在探究影响酶活性的因素时,温度、酸碱度、使用试剂的量等都是自变量 探究酵母菌呼吸方式时,可根据石灰水的浑浊程度判断产生CO2的量 用斐林试剂模拟尿糖检测时,应该没置一组正常人尿液的对照实验 探究培养液中酵母菌种群数量的变化时,取样计数前培养液应充分摇匀