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在与辅导对象会谈时,指导方式是多样的,主要有以下几个方面()

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劳动力资源的稀缺性  效用最大化  资源利用方式的选择  劳动力市场  效率最大化  
向出口方索赔  向进口方索赔  向轮船公司索赔  向保险公司索赔  
、劳动力资源的稀缺性  效用最大化  资源利用方式的选择  劳动力市场  效率最大化  
经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导  个别辅导是以少数学生为对象,以矫治辅导为主,属补救性的辅导  团体辅导以全体学生为对象,以预防辅导为主  学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要方式  
向出口方索赔  向进口方索赔  船公司索赔 D  
多样性  层次性和发展性  双重性  综合性  可替代性与联系性  
热爱辅导事业,有助人为乐的高尚品格  保护和尊重辅导对象的利益和人格  在辅导关系中不寻求个人需要的满足  以良好的伦理道德观念指导辅导对象  
劳动力资源的稀缺性  效用最大化  资源利用方式的选择  劳动力市场  

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