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两位同学在解方程组时，甲同学由正确地解出，乙同学因把C.写错了解得，那么a、b、c的正确的值应为（）

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两位同学在解方程组时甲同学由正确地解出乙同学因把c写错而错解那么abc正确的值应为

a=4，b=5，c=﹣1 a=4，b=5，c=0 a=4，b=5，c=﹣2 a=4，b=5，c=2

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甲乙两位同学在解方程组时甲看错了第一个方程解得乙看错了第二个方程解得求的值

两位同学在解方程组时甲同学由正确地解出乙同学因把c写错了解得那么abc的正确的值应为

a=4，b=5，c=﹣1 a=4，b=5，c=-2 a=-4，b=-5，c=0 a=-4，b=-5，c=2

两位同学在解方程组时甲同学由正确地解出乙同学因把C.写错了解得那么abc的正确的值应为

a＝4，b＝5，c＝－1 a＝4，b＝5，c＝－2 a＝－4，b＝－5，c＝0 a＝－4，b＝－5，c＝2

甲和乙两位体重相等的同学进行登楼比赛甲用2分钟登上10楼乙用1.5分钟登上8楼则

甲和乙两位同学做功之比为10：8。甲和乙两位同学做功之比为9：7。甲和乙两位同学的功率之比为7：12。甲和乙两位同学的功率之比为28：27。

两位同学在解议程组时甲同学由正确的解出乙同学因把c写错了而解得那么abc的正解的值应为

　　　　　　　　

甲乙两同学同时解关于xy的方程组甲看错了m解出的结果是乙看错了n解出的结果是你能确定mn的值和原方

甲乙两位同学一起解方程组甲正确地解得乙仅因抄错了题中的解得求原方程组中的值.

甲乙两位同学在解方程组时甲正确解得乙因抄错了题中的c解得求abc的值．

两位同学在解方程组时甲正确地解出方程组为乙只因为把c写错了所以解得的解为则a=b=c=．

甲乙两位同学在解方程组时甲看错了第一个方程解得乙看错了第二个方程解得求ab的值．

种粮补贴惠农政策的出台大大激发了农民的种粮积极性某粮食生产专业户去年计划生产小麦和玉米共18吨实际生

甲乙两位同学解方程组甲解题时看错了a解得乙将一个方程中的b写成了相反数解得．试求1ab的值2原方程组

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甲同学采用的历史依据正确，结论合理乙同学采用的历史依据不正确，结论不合理两位同学采用的历史依据都不准确，结论都不合理两位同学的推论都合理，分别适用于不同的时代

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在解方程组时甲正确地解得乙把c写错而得到若两人的运算过程均无错误求的值.

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