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如图19-Z-13，在平面直角坐标系中，四边形OABC是正方形，点A的坐标为（0，2），E是线段BC上的一点，且∠AEB=60°，沿AE折叠后点B落在点F处，那么点F的坐标是 ．（提示：在直角三...
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教案备课库《第19章综合提升卷》真题及答案
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在平面直角坐标系中平行四边形OABC的边OC落在x轴的正半轴上且点C.40B.62直线y=2x+1以
在平面直角坐标系中四边形ABCD的各个顶点的坐标分别是A00B25C98D120． 1请画出平面
如图平面直角坐标系中有四个点它们的横纵坐标均为整数.若在此平面直角坐标系内移动点A.使得这四个点构成
.如图在平面直角坐标系中四边形ABCD的顶点坐标分别是A.－20B.0－2C.20D.02求证四边形
四边形OABC在平面直角坐标系中的位置如图所示已知点A30C22若要使四边形OABC为平行四边形那
如图在平面直角坐标系中四边形OABC是边长为2的正方形顶点A.C分别在xy轴的正半轴上.点Q在对角线
如图在平面直角坐标系xOy中平行四边形OABC的顶点A.B.的坐标分别为6073将平行四边形OABC
已知在平面直角坐标系中四边形ABCD为平行四边形点的坐标是_______.
如图在直角坐标系中四边形OABC的顶点OAC的坐标分别是005023当点B的坐标为时四边形OABC
如图在平面直角坐标系中点A.的坐标为10点B.的坐标为40点C.在y的正半轴上且OB=2OC在直角坐
在平面直角坐标系中平行四边形OABC的边OC落在x轴的正半轴上且点C.40B.62直线y=2x+1以
如图在平面直角坐标系中四边形OABC是菱形若点A.坐标为43则菱形ABCD的面积是周长是
在平面直角坐标系中直线y=kx+x+1过一定点A.坐标系中有点B.20和点C.要使以A.O.B.C.
如图在平面直角坐标系中O.为坐标原点四边形OABC是矩形点B.的坐标为54点P.为BC上动点当△PO
如图在平面直角坐标系中四边形OABC是边长为2的正方形顶点A.C.分别在xy轴的正半轴上.点Q.在对
如图在平面直角坐标系中四边形OABC是边长为2的正方形顶点A.C.分别在xy轴的正半轴上.点Q.在对
如图在平面直角坐标系中已知平行四边形的三个顶点坐标分别是O.00A.-30B.02求平行四边形第四个
如图在平面直角坐标系xOy中菱形OABC的边长为2点A.在第一象限点C.在x轴正半轴上∠AOC=60
如图在平面直角坐标系中四边形OABC是平行四边形O.00A.1-2B.31则C.点坐标为.
问题探究1如图①边长为4的等边△OAB位于平面直角坐标系中将△OAB折叠使点B.落在OA的中点处则折
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若有一条公共边的两个三角形称为一对共边三角形则图中以BC为公共边的共边三角形有对．
Ifyoupractice danceeverydayyoucandoverywell.
Youmusttotakethemedicine.Thenyou'llbebettersoon!
起重机吊着10000N的货物静止时钢丝绳对货物的拉力为N当钢丝绳吊着货物以1m/s的速度匀速上升时钢丝绳对货物的拉力为N当钢丝绳吊着货物以2m/s的速度匀速下降时钢丝绳对货物的拉力选填大于小于或等于10000N．
某同学用如图1所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验．他先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度然后在弹簧下端挂上砝码并逐个增加砝码测出指针所指的标尺刻度所得数据列表如下g=9.8m/s2砝码质量m/102g01.002.003.004.005.006.007.00标尺刻度x/10﹣2m15.0018.9422.8226.7830.6634.6042.0054.501根据所测数据在如图所示的坐标纸上做出弹簧指针所指的标尺刻度x与砝码质量m的关系曲线．2根据所测得的数据和关系曲线可以判断在N范围内弹力大小与弹簧伸长关系满足胡克定律这种规格弹簧的劲度系数为N/m．保留2位有效数字
小明在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中用弹簧测力计沿水平方向拉动长方体木块使它沿水平长木板匀速滑动从而测出滑动摩擦力改变放在木块上的砝码从而改变木块与长木板之间的压力把棉布毛巾等铺在长木板上从而改变接触面的粗糙程度．1观察图8-Z-12甲乙丙所示的三个实验比较图甲和图说明滑动摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关．2比较图甲和图丙说明在相同时接触面越滑动摩擦力越大．3小明在进行图乙所示的实验时改变放在木块上的砝码通过多次实验得到滑动摩擦力f与作用在物体表面的压力F的关系图线如图丁所示由图可知f=F．当木块与砝码的总重力为6N时木块在长木板上滑动时受到的滑动摩擦力为N若此时弹簧测力计的读数为2.5N则木块将做运动．4上述问题探究结束后小明想进一步用原器材探究滑动摩擦力与物体间接触面积大小是否有关小红认为为了提高实验结论的普遍性要换一正方体木块进行实验．你认为谁的观点正确请说明理由．
Wemusttherulesatschool.
在探究二力平衡的条件实验中小明选择了如图8-Z-10所示的装置把小卡片两端的细线绕过滑轮并挂上钩码．1实验中选择小卡片的目的是选填考虑或不考虑小卡片的重力．2为了探究一对平衡力是否在同一条直线上进行如下操作选填挤压翻转或旋转小卡片松手后观察小卡片是否平衡．3小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究发现两个力的大小还有较小的差距你认为形成差距的原因是答出一条即可．
Tomneverfunathome.A.havemuch B.hasany C.haveany D.hasmany
Mybrotherwashurt terribleintheaccident.
下列几个例子中利用惯性的是
如图所示左侧为板长L=0.1m板间距d=m的平行金属板加上U=×104V的电压上极板电势高．现从平行金属板左端沿中心轴线方向射入一个重力不计的带电微粒微粒质量m=1.0×10﹣10kg带电荷量q=+1.0×10﹣4C初速度v0=1.0×105m/s．右侧用虚线框表示的正三角形区域内存在垂直纸面向里的匀强磁场三角形的顶点A与上金属板平齐底边BC与金属板平行且距A足够远下金属板的右端点P恰在AB边上．1求带电微粒从电场中射出时竖直方向的偏移量y的大小2带电微粒进入三角形区域后若垂直AC边射出则该区域的磁感应强度B是多少．
Youcan'tbringyourcomputergametoschool.改为祈使句yourcomputergametoschool.
如图8-Z-1所示的四个实例中为了增大摩擦的是
若一个三角形的三边长分别为x2x-15x-3则x的取值范围是．
﹣﹣你们几点上语文课 ﹣﹣10点半. ﹣doyouhaveChinese ﹣At.
如图8-Z-2所示是一架电梯匀速向上运动时的示意图．如果用F表示钢索的拉力用G表示电梯受到的重力那么图8-Z-3中能正确表示电梯受到的力的示意图的是
Ithinkwearevery lucktostudyatschool.Somechildreninpoorvillagescan'tgotoschool.
—Janelooksunhappy.What'swrong?—Shecan'twatchTVschoolnights.A.in B.on C.at D.\
图a为一列简谐横波在t=0.10s时刻的波形图P是平衡位置在x=1.0m处的质点Q是平衡位置在x=4.0m处的质点图b为质点Q的振动图象下列说法正确的是
如图8-Z-8所示用力将物块压在墙上保持静止请画出此时物块受到力的示意图．
—Lookatthesigntherewhatdoesitmean?—Don'tswimminghere.It'sdangerous.A.going B.go C.went D.goes
如图8-Z-5所示物体A重30N用F1=50N的力垂直压在墙上静止不动则物体A受到的摩擦力是N物体B重30N受到F2=20N的水平推力在水平面上静止不动则物体B受到的摩擦力是N．
Tom havetogotobedbeforeteno'clock.
Shedoesthedishesintheaftermealseveryday.
如图在四边形ABCD中∠A+∠D=α∠ABC的平分线与∠BCD的平分线交于点P则∠P=
他哥哥喜欢在晚上洗淋浴. Hisbrotherlikestointheevening.
下列说法正确的是
一个重50N的木箱放在水平桌面上在10N的水平推力的作用下静止不动此时木箱受到的摩擦力为f1当推力为22N时木箱做匀速直线运动此时木箱受到的摩擦力为f2则A．f1=0Nf2=22N B．f1=0Nf2=50NC．f1=50Nf2=22N D．f1=10Nf2=22N
珍妮通常在周日打篮球. JennybasketballonSunday.
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