首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
社区水平的行为改变理论最适合确定()
查看本题答案
包含此试题的试卷
健康教育主治医师《健康教育与健康促进》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
个体水平的行为改变理论最适合确定
强化因素
促成因素
倾向因素
社会因素
生物因素
在风险对策中风险自留
最适合于风险大事故
只改变风险的发生概率,不改变风险潜在损失的严重性
不改变风险的发生概率,只改变风险潜在损失的严重性
最适合于造成损失较小、重复性较高的风险事故
人际间水平的行为改变理论最适合确定
强化因素
促成因素
倾向因素
社会因素
生物因素
社会工作者最近为社区矫正对象开展星星点灯工作以下说法中正确的是
该小组最适合的类型是支持小组
强调组员之间关系建构,达到组员的相互支持,获取共同体的归属感
强调组员的充分发挥自己的潜能
治疗组员的心理和社会行为问题
该小组最适合的类型是治疗小组
某一社区糖尿病患病率较高为此拟在该社区推广一种新的糖尿病自查方法依据群体行为改变的理论该社区最适合担
药店售货员
医生
行政人员
居民
教师
访谈法最适合了解外显行为而通过外显行为可以发现行为背后的原因
热门试题
更多
在门诊咨询服务中咨询医生与求询者之间的相互依赖与理解的关系是
衡量健康教育与健康促进效果评价好坏的指标是公民健康
拉斯韦尔的5W模式中throughwhatchan-nel的含义是
健康教育的桥梁作用体现在
信息的发出者在传播过程中被称为
选择媒体的原则有速度原则还有
如果一个项目的设计和实施仅仅是向慢性病患者发放一些媒体材料是一种
接受健康建议阶段的干预手段是
健康促进的重点是
我国慢性病造成的死亡已占总死亡数的85%其最主要的致病因素是个人的不良
新中国成立初期中国实施的完全符合国际公共卫生界所推崇的健康促进原理和主要内容的是
中国公民健康素养66条试行是世界上第一份界定公民健康素养的
若信息接受人数众多传播学将受传者简称为
针对目标人群的健康教育研究领域是
不属于健康教育与健康促进的主要干预方法的是
双方能即时了解传播效果好坏的是
传播速度最快的是
健康教育重点解决健康影响因素中的
健康教育要达到促进健康的目的首先要实现的目标是
在影响传播效果的因素中不属于传播者因素的是
不是健康教育特点的是
采纳健康行为的阶段和相应干预策略不正确的是
与健康教育相比健康促进更注重的是
不是健康促进重要工作目标的是
健康教育的工作目标是
不是健康教育的核心策略的是
遏制医疗费用急剧上涨的治本措施是
传播是一种
A型行为具有两个核心成分其中包括过分的竞争性和敌意和
从群体层面分析和解释创新被传播和采纳过程的理论模式是
热门题库
更多
放射医学主治医师
核医学主治医师
精神病学主治医师
健康教育主治医师
职业卫生主治医师
全科医学主治医师
临床医学检验学主治医师
儿科主治医师
疼痛学主治医师
营养学主治医师
康复医学主治医师
重症医学主治医师
超声波医学主治医师
肿瘤放射治疗学主治医师
皮肤与性病学主治医师
内科主治医师