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历史上两者的对立和排斥 现实中两者的会通和相融 主张东西方文化在碰撞中互补 标志着东西方文化永远无法互补
学习西方时应首先确立中国文化的主体地位 中西方文化都应有各自独立的价值体系 自身强大后才能在文化交流中掌握话语权 中西方交流中的文化创造或创新应另辟蹊径
用西方文明提升国民的知识水平 引进西方文化以巩固统治 本土文化与西方文化的多元共存 西方文明占据主导地位
“人是万物的尺度” “人是一件多么了不起的杰作” “每个人都是自己的精神牧师” “思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”
用西方文明提升国民的知识水平 引进西方文化以巩固统治 本土文化与西方文化的多元共存 西方文明占据主导地位
纠结 若即若离 迷失 敬而远之 摆动 琢磨不透 游走 雾里看花
纠结 若即若离 迷失 敬而远之 摆动 琢磨不透 游走 雾里看花
用西方文明提升国民的知识水平 引进西方文化以巩固统治 本土文化与西方文化的多元共存 西方文明占据主导地位
徘徊 雾里看花 辨别 摆动 琢磨不透 认同 迷失 敬而远之 确立 纠结 若即若离 传承
学习西方时应首先确立中国文化的主体地位 中西方文化都应有各自独立的价值体系 自身强大后才能在文化交流中掌握话语权 中西方交流中的文化创造或创新应另辟蹊径
中国古代农业技术一直领先于世界 天文学革命是近代科学形成的标志 实践经验和科学探索产生的不同影响 东西方文化没有相同之处
用西方文明提升国民的知识水平 引进西方文化以巩固统治 本土文化与西方文化的多元共存 西方文明占据主导地位
纠结 若即若离 迷失 敬而远之 摆动 琢磨不透 游走 雾里看花
用西方文明提升国民的知识水平 引进西方文化以巩固统治 本土文化与西方文化的多元共存 西方文明占据主导地位
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