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简述民族传统文化对现代教育理论和实践的影响意义。

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当下文化焦虑和文化忧患促使一批专家学者致力于传统文化的复兴和教育但他们过分片面地把中华民族文化等同于

把历史文化遗产等同于中华民族的传统文化把“国学教育”等同于儒家古代典籍的教育把中华民族的传统文化等同于儒家古典文化把“国学”等同于中华民族传统文化的全部

任何一种民族传统文化在各个历史时期都要收到其他民族文化的影响所以丰富和发展本体文化的正常途径之一就是

党的十八届三中全会指出完善中华优秀传统文化教育形成爱学习爱劳动爱祖国活动的有效形式和长效机制增强学生

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下图漫画反映了①不同的人思维方式不同②我国存在严重的传统民族文化危机③文化影响人的认识活动④必须加强

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当下文化焦虑和文化忧患促使一批专家学者致力于传统文化的复兴和教育但他们过分片面地把中华民族文化等同于

把历史文化遗产等同于中华民族的传统文化把“国学教育”等同于儒家古代典籍的教育把中华民族的传统文化等同于儒家古典文化把“国学”等同于中华民族传统文化的全部

著名作家王蒙认为文化自觉与文化自信包含着对长期积淀下来的优秀民族传统熟悉与热爱也包含着对于传统文化的

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传统节日是中华民族传统文化的载体每个节日都有悠久的历史和厚重的文化内涵调查发现许多青少年不但对传统节

北京奥运会吉祥物是现代奥林匹克精神与中华民族传统文化有机融合的结晶具有巨大的文化价值这反映了发展先进

可以放弃和改变民族一切传统文化需要继承和弘扬人类优秀文化成果应当吸收世界各国一切外来文化能够离开传统文化进行创新和发展

现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术通过对教与学过程和教与学资源的设计.开发.利用.评价和管

孝是中华民族传统道德之本古人把它看作是最重要的德行之一强调晚辈对长辈的绝对顺从现代我们提倡的孝则是晚

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现代教育技术是运用通过对教与学的过程和资源的设计开发利用管理和评价以实现教学优化的理论和实践

现代教育思想现代教育理论教育制度现代信息技术

体现雅致表达礼仪寄托情怀的茶道是我国以品为主的饮茶艺术的结晶它形成于盛唐茶文化发展至今人们仍能在美的

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传统民族节日历经数百年上干年是传统文化的延续庆祝传统民族节日①是展示民族传统文化魅力的窗口②是表达民

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填入横线上与上文衔接较好的一句是弘扬优秀民族文化必须和剔除针砭传统文化的糟粕同时进行不能顾此失彼民族

因此，我们在研究孔孟儒学、宋明理学过程中，必须“取其精华，去其糟粕” 总之，我们在剔除传统糟粕的过程中，也就等于弘扬了优秀民族的传统文化从这个意义上讲，只有剔除、针砭传统文化的糟粕、陋劣，才有可能借鉴、吸引传统文化上的优秀、精良因此，弘扬优秀民族传统文化的过程，实际上也是剔除、针砭传统文化糟粕的过程

中医是中华民族传统文化的瑰宝在长期的医疗实践中总结和阐述中医理论和治病原则的医学家是

张仲景华佗李时珍孙思邈

漫画不能让中国新生代姓西！告诉我们不能让中国新生代姓西！

我们要固守本民族的传统文化，拒绝接受任何外来文化传统文化是一种惰性的力量和保守的因素在经济全球化中要加强民族传统文化教育我国悠久的文明进程留下了丰富的文化遗产

2009·安徽无为三中模拟中秋是中国的传统佳节2008年开始正式成为国家的法定假日国家将中秋等民族节

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国学大师季羡林在生前曾强调一个国家应该对本民族传统文化的抢救保护和传承之所以要重视对本民族传统文化的

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我国社会主义精神文明建设的指导思想是

中华民族传统文化中的精华马克思列宁主义、__思想和__理论现代西方资产阶级有价值的思想文化中外优秀文化

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