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简述增进师生沟通的心理学原则。
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中小学班主任考试《简答题》真题及答案
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协调情感
协调动作
保证人的心理健康
有助于增进了解
有助于促进团结
简述教育心理学研究的原则
简述发展心理学研究的基本原则
简述幼儿教育心理学研究的原则
简述研究心理学的原则和方法
研究维持心身健康的原则和措施以保持和增进心身健康从而达到预防疾病发生的 目的
健康心理学
变态心理学
心理生理学
心理治疗学
神经心理学
简述心理学及教育心理学的定义
简述促进师生沟通的心理学原则
简述人本主义心理学的教学原则
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阅读下列材料根据要求写一篇论说文 山有山的高度水有水的深度没必要攀比每个人都有自己的长处;风有风的自由云有云的温柔没必要模仿每个人都有自己的个性你认为快乐的就去寻找;你认为值得的就去守候;你认为幸福的就去珍惜没有不被评说的事没有不被猜测的人不要太在乎别人的看法不要太盲目追求一些东西做最真实最朴实的自己依心而行无憾今生 要求用规范的现代汉语写作自定主题自拟题目不少于1000字
笨鸟先飞勤能补拙说明
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根据教学任务的要求在校内或校外组织学生进行实际操作将理论知识运用于实践以解决实际问题的教学方法是
31.材料 研究者设计了一个两绳问题的实验在一个房间的天花板上悬挂两根相距家园的绳子被试者无法同时抓住这个房间里有一把椅子一盒火柴一把螺丝刀和一把钳子要求被试者把两根绳子系住如图2所示问题解决的方法是把钳子作为重物系在一根绳子上从而把两根绳子系起来结果发现只有39%的被试者能在10分钟内解决这个问题大多数被试者认为钳子只有剪短铁丝的功能没有意识到还可以当做重物采用的问题2请指出问题解决还学到因素的影响6分
根据皮亚杰的理论能够解决7×8=56这个问题的儿童属于
沈老师走进教室发现黑板上有一副嘲弄他的漫画同学们嬉笑不已沈老师看后笑着说“头像画的很逼真这位画画的同学很有天赋我为班上有这样的人而感到高兴建议他多向美术老师请教充分发挥特长说不定将来会成为美术家呢”沈老师停顿一下接着说“可是这节课不是美术课而是作文讲评课现在我把它擦掉好吗”沈老师正要去擦只见一位同学疾步走上讲台向沈老师深深的鞠了一个躬然后抢过黑板擦擦掉了他的“得意之作”多年以后一副赞美老师反映自己思想转变的美术作品悟被选为参加全国美术展的参展作品作者就是当年在黑板上画漫画的学生 1评析沈老师对漫画事件的处理
某县教育局根据中考成绩将全县初级中学分为普通初中和实验初中并对后者从师资经费等发面予以倾斜该县义务教育没有做到
中国古代三省六部制中户部职能是
32.材料 读书是意味着利用别人的头脑来取代自己的头脑自己思考出来的东西尽管它不见得是严密紧凑但总是个有脉络可寻的总体我们可赖它向某种体系开展比起看书吸收他人的思想可说是利多害少为什么呢因为后者的思想是从各种形形色色的精神而得来属于别人的体系别人的色彩它不能像自己思考的人把自己的知识个性见解等融合成一个总体他的脑子里三教九流诸子百家的思想纷然杂陈显得混乱不堪这种思想的过度拥挤状态攫夺了一个人的正确观察力也使人失去主见并且很可能导致精神秩序的紊乱这种现象我们几乎在所有的学者身上都可发现所以在健全的理解力和正当的批判力等方面来说这类人远不如那些所学无几的人 以读书终其一生的人他的知识完全是从书本汲取而得他们有如阅读了许多山水游记之类的书籍对于某地或某国的有关知识虽可粗枝大叶地说出来但是甲地和乙地是如何地联络人文物产习俗又是如何等等则说不上来反之以思考终其一生的人就像土生土长的父老一打开话匣子便能把本地事事物物的来龙去脉以及各种事实或传说和事物的总体关系等如数家珍般地道出来 ——摘编自叔本华读书与思考 问题1简要概括作者在文段中提出的观点4分
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小学生的手指不小心被教师的门夹伤教师首先应采取的措施是给学生
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放学后12名学生到教师王某私自开设的学校附近的商店里购买了过期食品导致王某食物中毒对这起事故应承担主要责任的是
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