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每次替换应尽快完成,若裁判员认为某队故意延误时间,应登记该队一次暂停。
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体育学《大学体育理论篮球规则试题二》真题及答案
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下列关于追踪裁判表述正确的是
篮球比赛中,位于进攻方向并处于球的后面的裁判员
篮球比赛中当队员投球中篮或罚球中篮时应由追踪裁判打出相应的得分手势
篮球比赛中,位于进攻方向球的前面的裁判员称为
篮球比赛期间,因某队拒绝继续参加比赛,追踪裁判有权判定该队弃权
当第一裁判员鸣哨发球后某队教练员请求换人此时第二裁判员又鸣哨同意其请求第一裁判员正确的处理是
停止发球,允许该队换人。
拒绝第二裁判员的鸣哨,不允许换人,重新鸣哨发球。
停止发球,对该队进行警告,再重新鸣哨发球。
停止发球,警告第二裁判员
第一裁判员鸣哨发球某队教练员请求换人第一裁判员正确处理的方法
停止发球,允许该队换人,换人后再进行比赛
拒绝该队的请求,不允许换人,鸣哨发球
拒绝该队的请求,对该队进行延误警告,然后鸣哨发球
一名被要求替换下场的队员拒绝下场裁判员应
允许比赛继续
向该队员出示黄牌并通知队长处理
受伤队员经同意离场护理后未经裁判员同意擅自进场参加比赛裁判员应该
暂停比赛,警告该队员,间接任意球恢复比赛。
比赛成死球后,警告该队员,间接任意球恢复比赛。
暂停比赛,警告该队员,坠球恢复比赛。
比赛进行中队员在本方罚球区内故意用肘击打裁判员裁判员应该停止比赛将该队员罚令出场然后还应判
由对方在犯规地点踢间接任意球。
由对方罚球点球。
在比赛停止时球所在地点坠球。
比赛中因守门员从球门线提前移动裁判员令罚球点球重踢时该队队长提出更换主罚队员裁判员应
同意更换主罚队员。
坚持原主罚队员罚球点球。
在比赛中队员在本方罚球区内故意用肘击打裁判员裁判员立即停止比 赛将该队员罚令出场还应判
由对方在犯规地点踢间接任意球。
由对方罚球点球。
在比赛停止时球所在的地点坠球恢复比赛。
罚球时罚球队员每次罚球必须在内投篮其时间的计算是从裁判员将球递交给罚球队员时该队员可处理球时开始
比赛中队员在传球时无意中将球打在原地站立的某队员的脚上裁判员认为这是合法的令比赛继续进行
篮球比赛期间因某队拒绝继续参加比赛有权判定该队弃权
主裁判员
副裁判员
前导裁判员
追踪裁判员
在篮球比赛中当某队请求替换时应由亲自到记录台提出
该队的教练员
该队准备替换上场的替补队员
其他替补队员
助理教练员或随队人员
某队请求暂仃与换人时应向裁判员提出
第一裁判
第二裁判
记录台
队员在端线掷球入界时将球打在篮板的后面落在场内裁判员应判该队员
比赛中队员在本方罚球区内向裁判员吐唾沫裁判员应该
向该队员出示黄牌并判给对方罚球点球
向该队员出示黄牌并坠球恢复比赛
向该队员出示红牌并判给对方罚球点球
向该队员出示红牌并坠球恢复比赛
比赛临近结束时守门员受伤该队队长提出不用守门员继续比赛裁判员为 抓紧时间同意不用守门员继续比赛
某队员掷界外球裁判员递交球但他故意不接裁判员即将球置于掷球入界地点的地面上该队员已超过5秒钟仍未掷球
在篮球比赛中当裁判员招呼替补队员进场时该队员即成为队员同时场上被替换的原队员即成为
点球决胜过程中守门员受伤而该队所有换人名额已用完此时裁判员不能允许其他替补队员替换守门员
在篮球比赛中当裁判员招呼替补队员进场时该队员即成为同时场上被替换的原队员即成为替补队员
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人体有氧供能系统能力主要和下列哪种功能有关
在___后需掷界外球恢复比赛不需经裁判员递交
比赛中球触及篮板___为球出界违例
篮球技术的基本特征是.
小学体育课程标准课时要求是1—2年级相当于每周学时
队员跳起空中接球后双脚同时落地他可以___作为中枢脚
从进攻的角度来说运用不同运球动作的交替组合与变化能使运球更加具有
持球突破技术动作包括以下哪些环节
A4将球抛过B5的头并绕过B5在球触及地面前触球顺势开始运球___
下述情况中___是不合法的
持球队员在球场的___被严密防守5s内没有传投滚或运球为违例
一个队从后场___开始必须在8s内使球进入前场
当进攻队员在对方限制区内连续___超过3s不应宣判3s违例
在原始社会体育与生存需要之间的天然联系主要表现在
投篮的球触及篮圈进攻队员可以触及___
三威胁姿势指的是
比赛中出现___为脚踢球违例
体育的经济功能最初是体育本身的发展间接通过提高国民的身体素质最转化
篮球技术运用的特点是
允许跳球队员在裁判员抛球球在___时拍击球
起动在进攻的中作用极其重要下面哪项不是
课间活动或课间操主要指文化课下课后在教室周围进行几分中的轻微活动课间活动的 主要意义是活动躯体进行
实现我国高校体育目的的第一基本要求是
宣判助理教练员___次技术犯规要取消教练员比赛资格
队员跳起空中接到球左脚落地又跳起然后双脚同时平行落地应以___为中枢脚
A4投篮球刚离手24s信号响了而后球才中篮应判___
队员跳起空中接到球双脚同时落地分前后他应以___为中枢脚
假如你使一个后卫队员你应该发展的投篮方式是
快肌纤维的收缩是
体育课程标准要求从实际出发以需要为中心来选择和设计教学内容
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