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以知关于x的分式方程=2的解是非负数,则a的取值范围是 .
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教案备课库《2014-2015学年北京八中八年级(上)期中数学试卷》真题及答案
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已知关于x的分式方程的解是非负数则m的取值范围是.
已知关于x的分式方程=1的解是非正数则a的取值范围是__________.
已知关于x的分式方程=1的解是非正数则a的取值范围是
a≤-1
a≤-1且a≠-2
a≤1且a≠2
a≤1
已知关于的分式方程的解是非负数则的取值范围是___.
已知关于x的分式方程=的解是非负数那么a的取值范围是
a>1
a≥1
a≥1且a≠9
a≤
1
已知关于x的分式方程的解是非负数则m的取值范围是
m>2
m≥2
m≥2且m≠3
m>2且m≠3
已知关于x的分式方程+=1的解是非负数则m的取值范围是
m>2
m≥2
m≥2且m≠3
m>2且m≠3
已知关于x的分式方程k≠1的解为负数则k的取值范围是.
关于x的分式方程=-1的解是负数则m的取值范围是
已知关于x的分式方程+=1的解是非负数则m的取值范围是
m>2
m≥2
m≥2且m≠3
m>2且m≠3
已知关于x的分式方程=1的解是负数则m的取值范围是
m≤3
m≤3且m≠2
m<3
m<3且m≠2
知关于x的分式方程+=1的解是非负数则m的取值范围是
m>2
m≥2
m≥2且m≠3
m>2且m≠3
已知关于x的分式方程 的解为负数那么a的取值范围是.
已知关于x的分式方程的解是非正数则a的取值范围是_______________.
若关于x的分式方程=2的解为非负数则m的取值范围是.
已知关于x的分式方程+=1的解是非负数则m的取值范围是
m>2
m≥2
m≥2且m≠3
m>2且m≠3
已知关于x的分式方程+=1的解是非负数则m的取值范围是
m>2
m≥2
m≥2且m≠3
m>2且m≠3
已知关于x的分式方程=的解是非负数那么a的取值范围是
a>1
a≥1
a≥1且a≠9
a≤
1
已知关于x的分式方程=1的解是非负数则m的取值范围是.
已知关于x的分式方程+=1的解是非负数则m的取值范围是
m>2
m≥2
m≥2且m≠3
m>2且m≠3
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如图在梯形ABCD中AD∥BCAC⊥ABAD=CDcos∠DCA=BC=10则AB的值是
如图在矩形ABCD中DE⊥AC于E∠EDC∠EDA=13且AC=10则DE的长度是
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某仓库为了保持库内的湿度和温度四周墙上均装有如图所示的自动通风设施.该设施的下部ABCD是矩形其中AB=2米BC=1米上部CDG是等边三角形固定点E为AB的中点.MN是可以沿设施边框上下滑动且始终保持和AB平行的伸缩横杆△EMN是随MN滑动而变化的三角通风窗阴影部分均不通风. 1当MN和AB之间的距离为0.5米时求此时△EMN的面积. 2设MN与AB之间的距离为x米试将△EMN的面积S平方米表示成关于x的函数. 3请你探究△EMN的面积S平方米有无最大值若有请求出这个最大值若没有请说明理由.
某工程队承担了一项2100米的排水管道铺设任务.在施工过程中前30天使按原计划进行施工的后期提高了工效.铺设排水管道的长度y米与施工时间x天之间的关系如图所示. 1求原计划多少天完成任务 2求提高功效后y与x之间的函数表达式 3实际完成这项任务比原计划提前了多少天
下列事件中是必然事件的为
三角形在方格纸中的位置如图所示则tanα的值是
已知二次函数y=ax2+bx+c的图象如图则点Mabc位于
从正方形铁片上截去2cm宽的一个长方形剩余矩形的面积为80cm2则原来正方形的面积为
如图给出了我国从1998年~2002年每年教育经费投入的情况.1由图可见1998年~2002年这五年内我国教育经费投入呈现出趋势2根据图中所给数据求我国1998年~2002年教育经费的年平均数3如果我国的教育经费从2002年的5480亿元增加到2004年的7891亿元那么这两年的教育经费平均增长率为多少结果精确到0.01
如图在Rt△ABC中∠C=90°点D是BC上一点AD=BD若AB=8BD=5则CD=.
如图下列四个几何体它们各自的三视图主视图左视图俯视图中有两个相同而另一个不同的几何体是
如图在正方形ABCD中EF分别是边BCDA上的点且BE=DF.若AB=a点B到AE的距离为b则点B到CF的距离可用ab表示为.
计算﹣﹣3a2b34的结果是
若正比例函数y=kx经过点2﹣1则它与反比例函数y=的图象的两个交点分别在
如图CD是Rt△ABC斜边上的高.若AB=5AC=3则tan∠BCD为
如图一条抛物线经过原点且顶点B的坐标1﹣1. 1求这个抛物线的解析式 2设该抛物线与x轴正半轴的交点为A求证△OBA为等腰直角三角形 3设该抛物线的对称轴与x轴的交点为C请你在抛物线位于x轴上方的图象上求两点EF使△ECF为等腰直角三角形且∠ECF=90°.
一如图一棵小树生长时与地面所成的∠1=80°角它的根深入泥土如果根和小树在同一条直线上那么∠2等于度.
如图在⊙O中∠ACB=25°则∠ABO为
如图在Rt△ABC中∠ACB=90°∠A<∠B沿△ABC的中线OC将△COA折叠使点A落在点D处若CD恰好与MB垂直则tanA的值为.
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如图在梯形ABCD中AD∥BCAB=DC延长BC到点E使CE=AD连接BDDE. 求证DB=DE.
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九年级三班小亮同学学习了测量物体高度一节课后他为了测得如图所放风筝的高度进行了如下操作1在放风筝的点A处安置测倾器测得风筝C的仰角∠CBD=60°2根据手中剩余线的长度出风筝线BC的长度为70米3量出测倾器的高度AB=1.5米.根据测量数据计算出风筝的高度CE约为米.精确到0.1米≈1.73.
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