首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
小明用如图所示滑轮组将重为10N的物体匀速提升2m,拉力F=5N,拉力所做的有用功为 J,滑轮组的机械效率为 .
查看本题答案
包含此试题的试卷
教案备课库《2016-2017学年重庆市兼善教育集团九年级(下)第一次联考物理试卷》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
用如图所示的滑轮组将重为10N的物体以0.1m/s的速度匀速提升拉力F.=6N拉力的功率为_____
用如图所示的滑轮组将重为500N的物体在2s内匀速提升6m已知拉力F.的大小为200N求1滑轮组提升
如图所示用滑轮组将重为600N的重物匀速提升如果拉力为350N则下列结论中正确的是:
如果将物理提升2m,拉力做功1200J;
物体升高1m,机械所做的有用功为350J;
物体以0.5m/s速度匀速上升,拉力的功率为350W;
此滑轮组的机械效率为80%.
用如图所示的滑轮组将重为10N的物体以0.1m/s的速度匀速提升拉力F.=6N拉力的功率为W.滑轮组
如图所示用两个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组每个滑轮重为30N.用这个滑轮组把重300N的物体匀速提升
如图所示的滑轮组小李用750N的拉力将重为1200N的物体在10s内匀速提高2m不考虑绳重及摩擦.求
如图所示小明用一个滑轮组匀速提升重为200N的物体物体在4s内上升2m的过程中人所用的拉力为125N
小明用如图所示滑轮组将重为10N的物体匀速提升2m拉力F=6N克服重力所做的功为J滑轮组的机械效率为
如图所示小明用一个滑轮组匀速提升重为200N的物体物体在4s内上升2m的过程中人所用的拉力为125N
用如图所示的滑轮组匀速提升重为480N的物体G.所用拉力F.为200N将重物提升3m所用的时间为10
如图所示的滑轮组将质量为1.6kg的重物匀速提升0.1m所用拉力F.=10N不计绳子质量和所有摩擦取
如图所示用滑轮组匀速提升重为700N的物体人对绳的拉力F.为400N在10s内把物体匀速提升了2m不
拉力的功率是80W
拉力所做的总功是1400J
拉力所做的额外功是200J
滑轮组的机械效率是58.3%
用如图所示的滑轮组将重为500N的物体在2s内匀速提升6m已知拉力F.的大小为200N求1滑轮组提升
如图所示用两个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组每个滑轮重为30N.用这个滑轮组把重300N的物体匀速提升
如图所示物体浸没在水中工人用200N的拉力F.在10s内将重为400N的物体匀速提升2m物体没有露出
物体露出水面前,工人匀速提升重物时拉力的功率为40W
物体在水中受到的浮力为320N
物体的体积为8×10
-3
m
3
物体露出水面后,此滑轮组提升该物体的机械效率将小于80%
如图所示工人用滑轮组匀速提升重为180N.的物体所用的拉力为70N.在10s内物体升高的高度为2m此
用如图所示滑轮组将重为300N的物体匀速提高2m人对绳的拉力为175N不计绳重和摩擦拉力所做的功是J
用如图所示的滑轮组将重为10N的物体以0.1m/s的速度匀速提升拉力F.=6N拉力的功率为W.滑轮组
用如图7所示的滑轮组将重为10N的物体以0.1m/s的速度匀速提升拉力F.=6N拉力的功率为W.滑轮
用如图所示的滑轮组将重为500N的物体在2s内匀速提升6m已知拉力F.的大小为200N求1滑轮组提升
热门试题
更多
某兴趣小组同学阅读课外资料得知很多因素都能影响化学反应速度.于是兴趣小组探究了影响大理石与稀盐酸反应剧烈程度的因素. 【查阅资料】浓盐酸是一种具有挥发性的液体反应物的浓度越大反应速率越快. 【实验过程】注盐酸足量 【实验分析】 1为了检验产生的气体是否为二氧化碳请你写出检验的方法用化学方程式表示. 2若要探究盐酸浓度大小对反应的影响可选择实验甲与对照选填实验编号. 3除盐酸浓度大小外上述实验研究的另两个影响反应的因素是和. 【实验结论】 上述实验中反应的化学方程式是. 【交流讨论】与甲比较对丙的分析错误的是选填编号. A反应更为剧烈B试管中最终剩余液体的质量更小 C产生的二氧化碳的质量更大D粉末状大理石利用率更高 【实验反思】 实验室常用块状大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳请你阐述实验中气体较平稳产生的最主要的一个原因.
正方体的棱长与表面积成正比例关系..判断对错
脱式计算+3.9++2.1÷﹣×+×17×24×+÷14.
课堂上老师做了一个实验将液态空气倒入一只烧杯中发现立即冒出大量气泡把一根燃着的小木条置于烧杯口小木条火焰熄灭过一会儿再把燃着的小木条置于烧杯口此时小木条不但没有熄灭反而燃烧更旺.据此实验现象回答下列问题 1液氮的沸点比液氧的沸点填“高”或“低”导致首先从液态空气中蒸发出来. 2“过一会儿小木条不但没有熄灭反而燃烧更旺”其原因是.
张师傅要生产120个零件5小时生产了30个照这样计算还要多少小时才能完成任务用比例知识解
将一个圆柱削成一个最大的圆锥削去部分的体积是50立方厘米.圆锥的体积是圆柱的体积是.
阳阳正在读一本科普书第一周读了120页还剩这本书的没有读.这本书共有多少页
表示一位病人一天内体温变化情况制作条形统计图比较合适..判断对错
现有6.4g纯净物和氧气充分反应经测定生成4.4g二氧化碳2.8g一氧化碳和7.2g水则该纯净物含有的元素是
生活中离不开水下列各种“水”属于纯净物的是
一堆圆锥形沙子底面周长12.56米高3米.如果把它铺在宽2米厚4厘米的公路上能铺多长
通过如图实验或装置不能达到实验目的是
如图方格纸中每个小正方形的边长都是1个单位长度Rt△ABC的三个顶点A﹣22B05C02 1将△ABC向下平移5个单位得到△A1B1C1请画出△A1B1C1的图形. 2将△A1B1C1绕点0﹣4顺时针旋转90°得到△A2B2C2请画出△A2B2C2的图形. 3计算2中点B1旋转到点B2的路径长.
甲乙两车同时从A地开往B地甲车用了10小时乙车用了12小时.甲乙两车的速度比是
如图所示图象不能正确反映对应变化关系的是
加热50mL液体时所需的仪器是 ①试管②烧杯③酒精灯④试管夹⑤石棉网⑥铁架台.
伐薪烧炭南山中是唐朝诗人白居易所写的卖炭翁中的诗句.这里的伐薪和烧炭各自所指的变化是
下面的说法错误的是
走进“化学村”.“化学村”的布局如图 1认识“居民”. ①10户“居民”中俗称叫干冰的物质是属于氧化物的物质共有种. ②“居民”CH4与O2反应的化学方程式为. 2认识“村中的路”. “村中的路”的要求两家相邻且能相互反应的路才是通路.示例CO家→O2是通路CO家→CO2家不是通路 请你在图中找出两条从“C家”到达其中一个出入口的路. ①C家→出入口. ②C家→出入口.
现有如下仪器a.量筒b.药匙c.试管夹d.玻璃片 1取用少量固体药品的是.填序号下同 2量取液体药品的是. 3从水槽中的水下取出盛满氧气的集气瓶用. 4夹持试管用.
在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时某同学制得的氧气不纯你认为可能的原因是
科学实践活动为同学们创设了独立思考和实践的机会.某兴趣小组做一下探究活动请你参与. 1活动1点燃蜡烛后电子称示数逐渐减小.蜡烛减小的质量填“大于”“等于”或“小于”燃烧后生成物的总质量 2活动2烧杯B中的现象是产生这一现象的原因是 3活动3硫在氧气中燃烧的现象是集气瓶内的水起的两个作用是.
直接写出得数0.8÷0.1=1﹣=12×=9÷=1÷﹣÷1=﹣×30==5.3+9.25﹣1.3=4+56%=6﹣6÷9=
请用文字表达式表示下列反应并注明基本反应类型. 1碳在充足的氧气中燃烧反应类型 2高锰酸钾制氧气反应类型 3红磷在空气中燃烧反应类型.
化学与生活 1食物变质是一种氧化反应填“剧烈”“缓慢”. 2炎热的夏季自行车车胎容易爆裂原因是. 3请根据如图所示回答问题图1和图2两种灭火方式的原理分别是 图1图2.
下列关于自然界中碳循环和氧循环的说法中正确的是
小婷同学和小锐同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量.先用弹簧夹夹住乳胶管点燃红磷伸人瓶中并塞上瓶塞.待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹观察广口瓶内水面变化情况.实验完毕小婷同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的小锐同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的.下列对这两种现象的解释合理的是 ①小婷同学可能使用红磷的量不足瓶内氧气没有消耗完 ②小婷同学可能未塞紧瓶塞红磷熄灭冷却时外界空气进人瓶内 ③小锐同学可能没夹紧弹簧夹红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出 ④小锐同学可能插入燃烧匙太慢塞紧瓶塞之前瓶内部分空气受热逸出.
关于空气的组成从下列实验中你能得出什么结论 1小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间说明. 2夏天在盛放冰块的杯子外壁常常附有一层水珠说明.
下列关于分子原子和离子的说法错误的是
能源利用与社会可持续发展密切相关. 1将石油加热炼制得到不同产品的过程发生的是填“物理变化”或“化学变化”. 2“美丽乡村”建设是精准扶贫的民心工程在农村推广家用沼气池建设是改善农村能源结构和环境卫生的重要举措沼气的主要成分是写化学式沼气燃烧不充分时火焰会显黄色这时可调大气灶填“沼气”或“氧气”进入量. 3煤燃烧时排放多种气体其中能造成酸雨的是 A一氧化碳B二氧化碳C二氧化硫D二氧化氮.
热门题库
更多
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
高一下学期数学
教案备课库
高一上学期数学
高一上学期化学
教案备课库
教案备课库
教案备课库
高一上学期物理