婴幼儿在粗大动作领域的发展水平属不正常的概念为，被观察的婴幼儿在粗大动作领域的发展水平（）

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选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点

A、方法 B、原则 C、内容 D、形式

选择和改编婴幼儿精细动作游戏的内容要符合婴幼儿的年龄特点

A、认知能力发展 B、精细动作发展 C、语言能力发展 D、粗大动作发展

粗大动作发展水平的评估是以婴幼儿粗大动作一般发展水平为参照通过进行的

直接测试活动分析观察比较成人经验判断

选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的内容要符合婴幼儿的年龄特点

A、认知能力发展 B、精细动作发展 C、语言能力发展 D、粗大动作发展

依据婴幼儿认知发展月份指标对观察到的婴幼儿认知发展情况进行分析评价计算出的发育年龄

A、语言领域 B、认知领域 C、动作领域 D、社会领域

婴幼儿粗大动作发展的是指其在粗大动作发展过程中有与众不同的差异表现

规律特点个别特点个别规律

在编制婴幼儿粗大动作个别化教学计划时首先要了解分析

婴幼儿发展教学目标该婴幼儿当前粗大动作的发展状况活动游戏设计实施教学计划的相关设施

粗大动作游戏方案目标的难易程度要与婴幼儿的实际发展水平相适应最好

略高于现有发展水平略低于现有发展水平不超出现有发展水平大大高于现有发展水平

粗大动作发展水平的评估方法是以为参照进行观察比较

婴幼儿粗大动作一般发展水平同伴粗大动作发展水平朋友孩子粗大动作发展水平国外孩子粗大动作发展水平

粗大动作发展水平的评估方法为以婴幼儿粗大动作一般发展水平标准为参照进行观察比较

如果被观察婴幼儿在粗大动作领域的发展水平与参照标准不符合高或低于参照标准在各年龄段以外

属不正常亦属正常属正常没关系

粗大动作发展是婴幼儿的一项重要指标

大脑成熟四肢发达生理发展心理发展

如果一婴幼儿某一项粗大动作发展水平的测试结果属于不正常则应向家长提出加强全方位强化训练的教育建议

将粗大动作发育诊断法试题前所标的发育年龄与被测婴幼儿的实际年龄做对比可以评价分析被测婴幼儿发育的水平

精细动作各方面粗大动作认知社会性

被观察评估的婴幼儿在粗大动作领域的发展水平与参照标准基本符合则处于正常发展水平

在制定婴幼儿个别化粗大动作教学计划前必须了解掌握该婴幼儿粗大动作发展的

游戏兴趣个别特点大纲观察要点

选择和改编婴幼儿精细动作游戏的要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点

A、方法 B、原则 C、内容 D、形式

如果被观察婴幼儿在粗大动作领域的发展水平与参照标准不符合略高或略低于参照标准在各年龄段以内

属不正常亦属正常需及时诊治需采取措施

婴幼儿在粗大动作发展过程中也会有与众不同的差异表现这就是婴幼儿粗大动作发展的个别特点

婴幼儿的第一年是动作能力发展最迅速的时期动作发展包括两个方面

上肢动作和下肢动作躯干动作和四粗大动作和精细动作前庭平衡和大动作

婴幼儿在粗大动作领域的发展水平属不正常的概念为，被观察的婴幼儿在粗大动作领域的发展水平（）

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