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如右图所示,在燃烧匙内加入红磷,红磷与空气中的氧气发生化学反应生成五氧化二磷,回答问题:(1)该实验的目的是   ;(2)观察到的现象:红磷燃烧,产生大量   并放热,待装置冷却后打开止水夹,水进入...

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燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高   燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭   选用红磷是因为反应可以耗尽O2,生成固态的P2O5   本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体  
该装置气密性要好   燃烧匙中的红磷不能用硫或木炭代替   燃烧匙中的红磷可以用细铁丝代替   该实验测定得空气中氧气的体积分数为19%  
使用红磷的量越多,最终进入集气瓶的水也越多   本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体   燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭   若实验过程中,燃烧匙插入集气瓶的速度太慢,会影响测定的结果  
选用红磷是因为反应可以耗尽O2,生成液态的五氧化二磷   燃烧匙中的红磷可以换成铁、铝   燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高   钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升  
选用红磷是因为反应可以耗尽氧气,生成固态的五氧化二磷   燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭   燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高   本实验可以证明空气含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体  
选用红磷是因为反应可以耗尽O2,生成固态的P2O5   燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭   燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高   本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体   
选用红磷是因为反应可以耗尽氧气,生成固态的五氧化二磷   燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭   燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高   本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体   
把盛有红磷的燃烧匙放入盛有氧气的集气瓶中,红磷立即燃烧起来   硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰   木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈,发出白光,放出热量   红磷在氧气中燃烧生成一种白色气体  
选用红磷是因为反应可以耗尽O2,生成固态的P2O5   燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭   燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高   本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体  
把盛有红磷的燃烧匙伸人盛有氧气的集气瓶中,磷立即燃烧   硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰   木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺,发出白光,并放出热量   红磷在氧气中燃烧生成一种白色气体  
选用红磷是因为反应可以耗尽O.2,生成固态的P.2O.5   燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭   燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高   本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体   
选用红磷是因为它可以耗尽氧气,生成固态的五氧化二磷   燃烧匙中的红磷可以换成蜡烛   燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高   本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体   
选用红磷是因为反应可以耗尽O2,生成固态的P2O5   燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭   燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高   本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体  
可能使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完   可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内   可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出   可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出  
选用红磷是因为反应可以耗尽O2,生成液态的五氧化二磷   燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭   燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高   钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升  
选用红磷是因为反应可以耗尽O2,生成固态的P2O5   燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭   燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高   本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体  

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