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在“比较不同物质吸热情况”的实验中,实验装置如图所示:(1)该实验除了图中的实验器材外,还需要用到的实验器材有:秒表和 .(2)实验中应选用规格 (选填“相同”或“不同”)的电加热器分别给初...
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教案备课库《2018年辽宁省阜新市中考物理试卷》真题及答案
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如图10所示是小明探究比较不同物质的吸热能力的实验装置为保证让不同物质能吸收相同的热量甲乙两个电阻丝
如图甲所示某同学在两只相同的烧杯里装入水食用油比较他们的吸热情况1为了便于比较实验中要求在两烧杯中放
在探究比较不同物质吸热的情况的实验中实验装置如下图所示1实验中应量取相同的甲乙两种液体分别倒人相同的
探究比较不同物质的吸热能力时同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水装置如图下列说法
实验中,沙子吸热升温较快,说明沙子吸热能力较强
在本实验中,物体吸热多少是由物质的种类决定的
实验中,将沙子和水加热到相同温度时,它们吸收的热量相同
实验中,加热相同的时间,末温低的物质吸热能力强
在比较不同物质吸热情况的实验中实验装置如图所示.1实验中应选用规格相同的电加热器分别给初温相同和选填
如图为比较不同物质吸热情况的实验装置1在两个烧杯内分别加入相同的水和食用油使它们升高相同的温度通过比
探究比较不同物质的吸热能力时同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水装置如图.下列说
实验中,沙子吸热升温较快,说明沙子吸热能力较强
在本实验中,物体吸热多少是由物质的种类决定的
实验中,将沙子和水加热到相同温度时,它们吸收的热量相同
实验中,加热相同的时间,末温低的物质吸热能力强
探究比较不同物质的吸热能力时同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水装置如图.下列说
实验中,沙子吸热升温较快,说明沙子吸热能力较强
在本实验中,物体吸热多少是由物质的种类决定的
实验中,将沙子和水加热到相同温度时,它们吸收的热量相同
实验中,加热相同的时间,末温低的物质吸热能力强
某小组的同学做比较不同物质的吸热能力的实验水和液体的初温相同他们使用了如图所示1的装置.1实验前先测
探究比较不同物质的吸热能力时同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水装置如图.下列说
实验中,沙子吸热升温较快,说明沙子吸热能力较强
在本实验中,物体吸热多少是由物质的种类决定的
实验中,将沙子和水加热到相同温度时,它们吸收的热量相同
实验中,加热相同的时间,末温低的物质吸热能力强
如图所示相同的实验装置燃料1与燃料2质量相同水与油的质量相同则比较不同燃料的热值应选择______两
在比较不同物质吸热情况的实验中实验装置如图所示1实验中应选用规格选填相同或不同的电加热器分别给初温相
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如图所示为比较不同物质的吸热本领的实验比较物质吸热的多少可转化为比较如果吸收相同的热量吸热本领强的物
如图所示为研究物质比热容的实验装置两个相同的烧杯中分别盛有质量相等初温相同的水和煤油用两个相同的电加
如图所示是比较不同物质的吸热能力的实验装置左右两图中除杯内分别装的是质量相等的食用油和水外其余都相同
如图10所示是小明探究比较不同物质的吸热能力的实验装置为保证让不同物质能吸收相同的热量甲乙两个电阻丝
在比较不同物质吸热的情况的实验中所用实验装置如图甲所示1在两个相同的烧杯中加入初温相同▲相同的水和煤
探究比较不同物质的吸热能力时同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水装置如图下列说法
实验中,沙子吸热升温较快,说明沙子吸热能力较强
在本实验中,物体吸热多少是由物质的种类决定的
实验中,将沙子和水加热到相同温度时,它们吸收的热量相同
实验中,加热相同的时间,末温低的物质吸热能力强
在比较不同物质吸热情况实验中装置如图所示.液体甲和乙的质量与初温都相同.1实验中选用规格相同的两个电
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用标准NaOH溶液滴定盐酸最好选用作指示剂达到滴定终点时指示剂由色变为色.在滴定实验中下列操作会使测定结果发生什么变化偏高偏低不变 1滴定管用蒸馏水净后未用标准液润洗 2盛放盐酸溶液的滴定管用蒸馏水洗净后直接盛放盐酸并取25.00毫升注入锥形瓶 3盛放标准NaOH的滴定管的尖嘴部分有气泡在滴加5mL过程中气泡消失. 4向锥形瓶中加入25.00mL待测液后又加入10mL蒸馏水.
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2010年7月19~28日第42届国际奥林匹克化学竞赛在日本东京举行来自70多个国家和地区的280名中学生选手参加了本次竞赛.我国选派的四名选手全部获得金牌.中国国家代表队是此次比赛中唯一一支四名选手均获金牌的队伍总分位列第一.请你回答以下问题 1下列说法中不正确的是. A.三氧化二铝属于碱性氧化物 B.用热的纯碱溶液洗涤沾有油污的物品时发生的主要是化学变化 C.光导纤维的基本原料为SiO2 D.液氨液氯液态氯化氢都是非电解质 E.丁达尔效应可用于区别溶液与胶体云雾均能产生丁达尔效应 2人们对酸碱的认识已有几百年的历史经历了一个由浅入深由低级到高级的认识过程. ①1887年阿仑尼乌斯提出电离理论. ②1923年丹麦化学家布朗斯特和英国化学家劳莱提出了质子论.凡是能够释放质子氢离子的任何含氢原子的分子或离子都是酸凡是能与质子氢离子结合的分子或离子都是碱.按质子理论下列粒子的水溶液既可看作酸又可看作碱的是. A.H2OB.NH4+C.OH﹣D.HCO3﹣E.CH3COO﹣F.Cl﹣ ③1923年路易斯Lewis提出了广义的酸碱概念.凡是能给出电子对而用来形成化学键的物质是碱凡是能和电子对结合的物质都是酸. 如酸电子对接受体碱电子对给予体反应产物H++[OH]﹣→HOH 试指出下列两个反应中的酸或碱 H3BO3+H2O═H++[BOH4]﹣该反应中的碱是填“H3BO3”或“H2O”. CuCl2+4NH3═[CuNH34]2++2Cl﹣该反应中的酸是填“CuCl2”或“NH3”.
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