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学生干部选举前,有的家长给班主任陈老师送束花要求照顾,陈老师拒绝,这件事体现了陈老师()。

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严格要求  培养舆论  耐心引导  注意学生集体领导机构的经常变动  
陈老师重视学生发展的阶段性  陈老师重视学生发展的不平衡性  陈老师重视学生发展的差异性  陈老师重视学生发展的顺序性  
求助领导,要求换班  埋怨家长,批评学生  反省自我,积极沟通  坚持自我,任其自然  
联系家长,搞好家校关系  继续经营,加大工作投入  化解冲突,委托同事代课  关闭网店,认真备课施教  
严格要求  培养舆论  耐心引导  注意学生集体领导机构的经常变动  保持教师的绝对权威  
严格要求  培养舆论  耐心引导  注意学生集体领导机构的经常变动  保持教师的绝对权威  
青年教师  学生家长  学生干部  一般学生  
不恰当,忽视学生的主动发展  恰当,注重学生的个性发展  不恰当,忽视学生的全面发展  恰当,注重学生的可持续发展  

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