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(B)每个人都有能力为他人做点什么,你也一定有这个想法吧。下面是四个慈善性质的活动,你对其中哪些感兴趣呢?请介绍你所选择的一或两个活动并说明理由。(15分) Activities for St...
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教案备课库《九(2)年级第四次英语周考》真题及答案
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对规则采取服从的态度
认为每个人都有自己的意图和需要
认识到必须尊重他人的看法和想法
强调惩罚的作用
每个人都有言论自由都有表达自己观点的权利因此在交流时每个人都必须尊重其他人的观点即使有时并不赞同他人
如果我们不尊重其他人的观点,就是侵害了他们的言论自由
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根据柯尔伯格的理论处于惩罚服从取向阶段的个体的特征是
对规则采取服从的态度
B认为每个人都有自己的意图和需要
认识到必须尊重他人的看法和想法
强调对法律和权威的服从
根据科尔伯格的理论处于服从和惩罚的道德定向阶段的个体的特征是
对规则采取服从的态度
认为每个人都有自己的意图和需要
认识到不需尊重他人的看法和想法
强调惩罚的作用
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IhavebeenhereforninehoursIcametoschool.
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解一元一次方程 2-4x-3=2x+1
某工厂原计划用26小时生产一批零件后因每小时多生产了5个用24小时不但完成了任务而且还比原计划多生产了60个问原计划生产多少个零件
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解下列方程 3x-2x-1=2+34-x
如图已知∠ABC+∠ACB=110°BOCO分别是∠ABC和∠ACB的平分线EF过O与BC平行则∠BOC的度数为°.
如图所示的几何体的主视图是
如图下列条件可以判定AC∥DF的是
小华在做解方程作业时不小心将方程中的一个常数污染了看不清楚被污染的方程怎么办呢小明想了一想便翻看了书后的答案此方程的解是y=-6小华很快补好了这个常数并迅速完成了作业这个常数是
Wehadbettersilentinthelibrarybecauseothersarereadingcarefully.
-的倒数是
已知x+12+|y-2|=0则x+y的值为.
如图1已知AC∥BD∠CAE=30°∠DBE=45°求∠AEB的度数.探索1如图1已知AC∥BD∠CAE=α∠DBE=β∠AEB=θ直接写出αβθ之间的数量关系.2如图2已知AC∥BD∠CAE=α∠DBE=β∠AEB=θ直接写出αβθ之间的数量关系.3如图3已知AC∥BD∠CAE=α∠DBE=β∠AEB=θ直接写出αβθ之间的数量关系.
如图所示∠1=∠2AE⊥CE若∠A=35°则∠C的度数为
210000用科学记数法表示为
计算 3×-÷-1
先化简再求值23x2-2xy-42x2-xy-1其中x=2.
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比较大小--填><或=.
如图以点O为圆心AB为直径的半圆经过点C若AC=BC=则图中阴影部分的面积是.
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我们规定若关于x的一元一次方程ax=b的解为b+a则称该方程为“和解方程”.例如方程2x=-4的解为x=-2而-2=-4+2则方程2x=-4为“和解方程”.请根据上述规定解答下列问题已知关于x的一元一次方程3x=m是“和解方程”求m的值
解下列方程二元一次方程组
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