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当孩子进入青春期，家长在对孩子进行性教育的同时，要进行一些适当的性、恋爱、婚姻教育，先打打早恋的预防针。 如果发现孩子陷入早恋，家长绝对不能把事情闹大，弄得满城风雨。 家长应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，发展自己的特长爱好，转移孩子的注意力。 家长应该给孩子足够的爱和关怀，加强情感交流。
自我意识强 早恋 自尊心强、自卑感强 注重同伴的友谊
爱慕型 好奇型 模仿型 从众型 愉悦型 补偿型 逆反型 病理型
朦胧性 单纯性 模仿性 差异性 不定性 冲动性 矛盾性
无条件的尊重和接纳 对早恋现象不要过于敏感，不要粗暴对待 理解但不姑息青春期早恋 分清"恋情’和"友情"
有说谎、逃学行为的学生 有早恋倾向的学生 有偷窃、抢劫行为的学生 暴力倾向的学生
不良的师生关系 长期的学业失败 沉重的学习压力 丧失功能的家庭教育
性发育引起的困惑 人际关系紧张 异性交往及早恋 学习的压力 心理特征的矛盾
自身心理因素 逆反心理 外部环境的影响 同学的起哄
分析学生早恋的原因 通知学生家长 开班会公开批评 默认
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