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配备专兼职心理辅导教师，建立相应培训和进修机制 开设心理健康选修课、活动课或专题讲座 心理辅导教师需为国家一级心理咨询师 城区中小学校和乡镇中心学校需设立心理辅导室进行心理健康教育和指导
中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合，重点对象是心理有问题的学生。 提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入，每所学校都要建立一个标准的心理咨询室。 中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注意对学生心理健康的教育。 中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主
严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课 严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课 严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息 严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课
中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合，重点对象是心理有问题的学生。 提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入，每所学校都要建立一个标准的心理咨询室。 中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注意对学生心理健康的教育。 中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主。
调查研究本地区中小学生体质健康状况 开展中小学生常见疾病的预防与矫治 指导本地区中小学校，开展爱国卫生运动 开展中小学生卫生技术人员的技术培训 开展中小学生卫生技术人员的任务指导
街道、胡同、邻里对中小学生的教育 社区对中小学生的教育 学校教师在室外对中小学生的教育 大众传播媒介、各种校外机构对中小学生的教育
社会实践评价结果 劳动素养评价结果 综合实践评价结果 志愿服务评价结果
义务教育阶段学校 事业收入较少的其他中小学校 经营收入较少的其他中小学校 非义务教育阶段学校
中小学校预算 中小学校预算管理办法 中小学校预算的编制 中小学校预算的审批
205所中小学被认定为首批心理健康教育特色学校 教育部公布了首批全国中小学心理健康教育特色学校名单 第二批心理健康教育特色学校争创工作启动 教育部门高度重视中小学心理健康教育水平
突出中小学校支出的计划性 突出中小学校支出的合法性合规性 非义务教育阶段学校的经营支出 突出中小学校专项资金的专款专用
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