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不懂得实践是认识的来源 不懂得实践是认识的目的 不懂得实践是认识发展的动力 不懂得实践是检验认识真理性的唯一标准
不懂得实践是认识的来源 不懂得实践是认识的目的 不懂得实践是认识发展的动力 不懂得实践是检验认识真理性的唯一标准
不懂得实践是认识的目的 不懂得实践是认识发展的动力 不懂得实践是检验认识的唯一标准 不懂得实践是认识的来源
不懂得实践具有客观物质性 不懂得实践是认识的目的和归宿 不懂得实践具有社会历史性 不懂得实践是认识的基础
不懂得实践是认识的来源 不懂得实践是认识的目的 不懂得实践是认识发展的动力 不懂得实践是检验认识真理性的唯一标准
不懂得实践是认识的来源 不懂得实践是认识的目的 不懂得实践是认识发展的动力 不懂得实践是检验认识真理性的唯一标准
不懂得用联系的观点看问题 不懂得矛盾是普遍存在的 没有看到事物发展是前进性与曲折性的统一 不了解事物的发展是量变和质变的统一
不懂得认识对实践具有促进作用 不懂得实践是认识的目的 不懂得实践是人们认识世界和改造世界的物质性活动 不懂得直接经验和间接经验是获得认识的重要途径
不懂得实践是认识的来源 不懂得实践是认识的目的 不懂得实践是认识发展的动力 不懂得实践是检验认识真理性的唯一标准
不懂得实践是认识的来源 不懂得实践是认识的目的 不懂得实践是认识发展的动力 不懂得实践是检验认识真理性的唯一标准
他人不懂得尊重自己 不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重 他人不懂得自尊 自尊与尊重他人没有必然的联系
不懂得要尊重客观事实 没有正确处理贡献与索取的关系 没有用联系的观点看问题 没有透过现象看本质
不懂得否定之否定是事物发展的环节 不懂得次要矛盾存在于主要矛盾之中 不懂得具体问题具体分析 不懂得矛盾的特殊性存在于普遍性之中
不懂得认识是主体对客体的反映 不懂得感觉是沟通主观世界和客观世界的桥 不懂得实践在认识过程中的决定作用 不懂得认识是一个充满矛盾的辩证过程
不懂新事物与旧事物的区别 不懂得知足常乐、安于现状的哲理
不懂得难得糊涂、得过且过的人生哲理
不懂得新事物比旧事物更有前途和生命力而去支持新事物
不懂得纪律是有约束力的 不懂得自由与纪律是相辅相成的 不懂得纪律的重要性 认识到自由是非常宝贵的
不懂得自我尊重的人是没有诚信的 不能赢得别人尊重的人是不懂得自我尊重的 能赢得别人尊重的人是有诚信的 不能赢得别人尊重的是没有诚信的人