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为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变，甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验，请根据图示回答问题： （1）甲同学设计的实验如图 A 所示，反应前，托盘天平的指针指向刻度盘的中间；两种物质反...
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教案备课库《2017-2018学年山东省东营市利津县九年级（上）期中化学试卷（五四学制）》真题及答案
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为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验请根据图示回答问题1
1中的第二个空和42分为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变甲同学和乙同学分别设计了下面两个实
化学反应前后没有发生改变的是①元素的种类②原子的种类③原子的个数④原子的质量⑤物质的总质量⑥分子的种
①②③⑥⑧
①②⑥⑦⑧
①②③④⑤
④⑤⑥⑦⑧
在化学反应前后物质的总质量会发生变化吗?针对此问题小王同学通过下面的实验进行探究[猜想假设]猜想1化
为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验请根据图示回答问题:
物质发生化学变化前后总质量是否发生改变是增加减小还是不变呢甲乙丙三位同学按下面的步骤进行探究1提出假
为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验请根据图示回答问题1
物质发生化学变化的前后总质量是否发生改变是增加减小还是不变呢甲乙丙三位同学按下面的步骤进行探究1提出
物质发生化学变化的前后总质量是否发生改变是增加减小还是不变呢甲乙丙三位同学按下面的步骤进行探究1提出
为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验请根据图示回答问题1
在化学反应前后可能发生改变的是
元素种类
原子数目
分子数目
各物质的总质量
在化学反应前后物质的总质量会发生变化吗针对此问题小王同学通过下面的实验进行探究[猜想假设]猜想1化学
化学反应前后可能发生改变的是
原子总数
分子总数
元素种类
物质总质量
为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验请根据图示回答问题1
为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验请根据图示回答问题:
在化学反应前后物质的总质量会发生变化吗针对此问题小王同学通过下面的实验进行探究.【猜想假设】猜想1化
问题:某同学根据课堂演示实验受到启示想自己实践探究物质发生化学变化的前后总质量是否发生改变是增加减少
物质发生化学变化的前后总质量是否发生改变是增加减小还是不变呢甲乙丙三位同学按下面的步骤进行探究1提出
物质发生化学变化的前后总质量是否发生改变是增加减小还是不变呢甲乙丙三位同学按下面的步骤进行探究1提出
为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变甲同学和乙同学分别设计了如图K5－8所示的两个实验请根据
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下列做法符合绿色化学思想的是
下列有关描述正确的是
根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是 选项 实验操作和现象 结论 A 向蔗糖中加入浓硫酸蔗糖变成黑色疏松多孔的海绵状 浓硫酸具有强吸水性和腐蚀性 B 将一个洁净的铜丝浸入硫酸铝溶液中无变化 铜的金属活动性比铝强 C 将1L芝麻与1L大米混合总体积小于2L 微粒之间有空隙 D 向溶液中滴加BaCI2溶液产生白色沉淀 溶液中一定含有SO42﹣
明代诗人曾写下这样一首诗“空手把锄头步行骑水牛人在桥上走桥流水不流”．其中“桥流水不流”之句应理解成其选择的参照物是
如图所示的六架战机以相同的速度列队飞行．此时若以战机下面的白云为参照物战机上的飞行员是的若以其中任意一架战机为参照物其他战机是的．
双休日自驾车外出郊游在行驶的过程中善于观察的小明同学看到汽车上有一个显示速度和路程的表盘示数如图甲所示则汽车此时行驶的速度为80km/h该汽车匀速行驶了一段时间后表盘的示数变为图乙所示那么这段时间为0.5h．
如图A是∠MON边OM上一点AE∥ON． 1在图中作∠MON的角平分线OB交AE于点B要求尺规作图保留作图痕迹不写作法和证明 2在1中过点A画OB的垂线垂足为点D交ON于点C连接CB将图形补充完整并证明四边形OABC是菱形．
为了探究小车沿斜面下滑时速度的变化给你提供了如图所示的装置．1要完成该探究实验需用的测量工具有和．2实验依据的原理是．3若图中停表的每格为1s那么实验中小车通过前半段路程的平均速度为m/s小车通过全程的平均速度为m/s4小车沿斜面下滑的过程中速度的变化情况是．
小王乘公共汽车从甲地到相距40千米的乙地办事然后乘出租车返回出租车的平均速度比公共汽车多20千米/时回来时路上所花时间比去时节省了设公共汽车的平均速度为x千米/时则下面列出的方程中正确的是
下列运算正确的是
如图是一个3×2的长方形网格组成网格的小长方形长为宽的2倍△ABC的顶点都是网格中的格点则sin∠BAC的值
甲乙两同学在同一地点沿平直路面同向步行他们运动的路程随时间变化的规律如图所示下面说法中错误的是
规定用符号[m]表示一个实数m的整数部分例如[]=0[3.14]=3．按此规定则[+]的值为．
小明已通过基础实验6﹣“粗盐的提纯”除去了难溶性杂质查阅资料发现实验得到的“精盐”中还含有MgCl2Na2SO4和CaCl2可溶性杂质他称取了一定量的“精盐”并设计了如下实验流程再进行除杂提纯进一步得到较纯净的NaCl固体下列做法正确的是
如果用c表示摄氏温度f表示华氏温度则c与f之间的关系为c=f﹣32试分别求 1当f=68和f=﹣4时c的值 2当c=10时f的值．
如图梯形ABCD中AD∥BC∠BAD=90°CE⊥AD于点EAD=8cmBC=4cmAB=5cm．从初始时刻开始动点PQ分别从点AB同时出发运动速度均为1cm/s动点P沿A﹣B﹣﹣C﹣﹣E的方向运动到点E停止动点Q沿B﹣﹣C﹣﹣E﹣﹣D的方向运动到点D停止设运动时间为xs△PAQ的面积为ycm2这里规定线段是面积为0的三角形 解答下列问题 1当x=2s时y=cm2当x=s时y=cm2． 2当5≤x≤14时求y与x之间的函数关系式． 3当动点P在线段BC上运动时求出S梯形ABCD时x的值． 4直接写出在整个运动过程中使PQ与四边形ABCE的对角线平行的所有x的值．
如图AB∥CDEC⊥CD于CCF交AB于B已知∠2=29°则∠1的度数是
某化学兴趣小组探究在实验室中由Cu为原料制取CuSO4溶液的实验方案并进行评价分析实验探究和方案改进． 【实验方案】 方案一CuCuOCuSO4 方案二CuCuSO4[Cu+H2O2+H2SO4稀═CuSO4+2H2O] 方案三CuCuSO4[Cu+2H2SO4浓CuSO4+SO2↑+2H2O] 方案四CuCuSO4[Cu+Fe2SO43═CuSO4+2FeSO4] 方案五CuCuSO4[3Cu+3H2SO4稀+2HNO3稀═3CuSO4+2NO↑+4H2O] 【评价分析】 1方案二与方案一相比优点是实验的操作步骤不需要走分步进行和．但工业上不采用方案二大量使用H2O2制硫酸铜的原因是． 2方案三与方案一二相比缺点是和反应会产生SO2．生产生活中大量的SO2排放到空气中容易形成． 【实验探究】 3老师设计了如下的实验方案四 已知①4FeSO4+O2+2H2SO4稀═2Fe2SO43+2H2O ②溶液中pH=3.2时FeOH3开始沉淀实验流程中“滤渣”的化学式为滤渣与稀H2SO4反应的化学方程式为． 【方案改进】 4某同学针对方案五查阅资料Cu与稀H2SO4和稀HNO3的混合酸反应时生成的无色NO气体很容易在常温下与空气中的O2反应生成红棕色有刺激性气味的有毒气体NO2NO2溶于H2O时生成HNO3和NO工业上利用这一生产原理生产HNO3．NO2溶于H2O的化学反应方程式为若采用方案五制取CuSO4溶液根据上述查阅资料所获得的反应原理改进的实验方案中可循环使用的物质是填化学式．
下列各数中能化为无限不循环小数的是
甲乙两人进行100m赛跑结果甲比乙超前10m到达终点．若让甲从原起跑线往后退10m起跑乙仍从原起跑线起跑两人都保持原来的速度重新比赛则比赛结果是
如图点CD分别在扇形AOB的半径OAOB的延长线上且OA=3AC=3﹣3CD∥AB并与弧AB相交于点MN． 1求线段OD的长 2若sin∠C=求弦MN的长 3在2的条件下求优弧MEN的长度．
若分式的值为0则x的值等于．
“余音绕梁三日不绝”是现象停止撞钟后“余音未绝”是由于钟仍在．
如图直线y1=k1x+b和直线y2=k2x+b分别与x轴交于A﹣10和B30两点．则不等式组k1x+b＞k2x+b＞0的解集为．
根据下列实验装置图请按要求回答下列问题 1仪器①的名称为仪器②的名称为． 2B装置中有一处明显的错误应改正为． 3实验室若用KMnO4制O2反应装置应选择填装置序号制取O2前应先检查装置的若用E装置收集O2气体应该从填“a”或“b”口进若由稀的双氧水和MnO2反应制取O2其中MnO2的作用是． 4实验室若用改进后的B装置制CO2其反应的化学方程式为检验C装置中CO2是否收集满的操作方法为．
战斗机水平飞行时飞行员从右侧舷窗看到如图甲所示的“天地分界线”当飞行员从右侧舷窗看到的“天地分界线”如图乙所示时飞机可能在
PQ是同一直线上相距12米的两点甲从P点乙从Q点同时沿直线相向而行它们运动的s﹣t图象如图所示分析图象可知
编钟如图所示是我国古代音乐文化的杰作古代工匠运用高超的工艺铸造出大小不同的编钟这些钟在敲击时能发出不同音调的声音．从物理方面讲这是由于不同的钟在敲击后振动的不同．乐队演奏的声音是通过传播到我们耳中的．
一般来说大礼堂的四周墙壁做成凹凸不平的形状这是为了
下列说法中全部正确的是
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