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请以"归纳推理(第一课时)"为课题,完成下列教学设计。 (1)教学目标; (2)教学重点、难点; (3)教学过程(只要求写出新课导入和新知探究、巩固、应用等)及设计意图。
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中学数学(统考)《案例分析题》真题及答案
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分析教材首先要研究课标对全套教材有一个基本的了解分析某一课时教材时要对这一课时教材作全面分析如本课时
请以变量第一课时为课题完成下列教学设计1教学目标2教学重点难点3教学过程只要求写出新课导入和新知探究
入监教育是罪犯的起始环节是教育改造的第一课
请对人教版高中思想政治一年级上册第一课第三节中的价值规律的基本内容和表现形式框题进行简单说课
在梳理探究——优美的汉字的教学设计中我们看到第一课时教师只要引导学生在梳理体悟具体可感的有代表性的汉
培养学生的问题解决能力
提高学生的信息素养
培养学生分享和合作
培养学生的情意体验
宣告我国进入航天时代的标志是
第一课氢弹爆炸成功
第一课原子弹爆炸成功
第一颗人造地球卫星发射成功
“神州五号”飞船发射成功
在每一课题的教学前都要本着课题的目的要求订出具体的
教学方法
课时计划
教学大纲
教材田径------迎面接力跑 教学对象水平二小学三年级学生人数男生20人女生20人 根
请结合教材第一课在山的那边这首诗说说朗诵诗句在山的那边是海!时哪个词语应该重读为什么?
__关于严明党的纪律和规矩论述摘编指出党员领导干部要做学习党章.遵守党章的模范各级领导干部要把学习
人生课 第一课
自选课 第一课
重要课 第一课
必修课 第一课
请以归纳推理第一课时为课题完成下列教学设计1教学目标2教学重点难点3教学过程只要求写出新课导入和新知
开工第一课是政策形势课思想动员课警示教育课安全部署课
请按所提供的教材片段服装设计一一色彩搭配[提供的是人美版美术-L年级上册第10课学习服装的搭配一课的
写出平面直角坐标系第一课时一课的教学目标教学重点难点教学策略.
2008年9月1日18时千万个中小学生和家长在电视机前共同上了以知识守护生命为主题的开学第一课开学第
①③
②③④
①②
①②③④
入监教育是改造罪犯的起始环节是教育______的第一课
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下图为我国某地地形剖面及其气候资料统计图读图回答下列各题 该地所处地区最可能是
大小关系为.
下图表示甲乙丙三种农作物利润随距市区距离变化示意图读图回答下列各题 种植甲乙丙三种农作物时仅从农业收益考虑最适合种植农作物的地段是
已知R3的两组基α1=10-1Tα2=211Tα3=111T与β1=011Tβ2=-11OTβ3=121T 1求由基α1α2α3到基β1β2β3的过渡矩阵 2求γ=965T在这两组基下的坐标 3求向量δ使它在这两组基下有相同的坐标
阅读关于城市空间机构的图文材料按要求完成教学设计任务 材料一普通高中地理课程标准实验中内容要求运用实例分析城市的空间结构解释其形成原因 材料二某版本教科书中关于城市空间结构的内容 第一节城市空间机构 城市是人口达到一定规模主要从事非农业生产活动的居民聚居地是一定地域的社会经济文化中心与乡村相比城市具有人口和产业活动密集生产效率和经济效益比较高交通运输和信息交流相对发达的特点 【阅读】 城市镇和乡村 根据我国有关规定城市是指经国务院批准设市建制的城市市区镇是指经批准设立的建制镇的镇区乡村是指城市市区和镇区以外的地区城镇人口是指在市镇中居住半年及半年以上的常住人口 2001年我国共有设市城市660个其中直辖市4个地级市275个县级市381个从城市职能来看大致可分为全国性中心城市地区性中心城市工业城市交通枢纽城市旅游城市边境口岸城市等类型 一城市区位分析 区位是指某一事物与其他事物的空间联系城市区位是指城市与外部自然的社会的和经济的事物之间所构成的空间联系 城市的自然地理区位是指城市与周围的山脉河流湖泊海洋等自然地理事物的空间联系由于自然地理过程通常是很缓慢的因此自然地理区位对于城市的影响是相对稳定的在临近河流湖泊海洋的地方在水源条件较好的山前平原在荒漠地区的绿洲有利于形成城市在干流与支流汇合处在大河入海处在优良的海港和海港附近有利于形成比较大的城市 城市的经济地理区位是指城市与周围经济事物的空间联系这些经济事物有铁路公路港口城市工矿企业商品农业基地等城市经济地理区位并不是一成不变的它随着生产力的发展交通运输条件的改善和经济空间格局的变化而改变临近矿产资源有利于形成工矿城市临近港口或边境有利于形成口岸城市临近多条铁路尤其是铁路交汇处有利于形成铁路枢纽城市设计本课主要的教学环节并说明各教学环节的设计意图
阅读关于“影响地面辐射的主要因素”的图文资料按要求完成教学设计任务 材料一普通高中地理课程标准实验的内容标准要求“运用图表说明大气受热的过程”材料二某版本教科书中关于“影响地面辐射的主要因素”的内容 三影响地面辐射的主要因素 影响地面辐射的主要因素有两个纬度因素和下垫面因素 纬度因素纬度不同的地区年平均正午太阳高度不同太阳辐射经过大气的路程长短各异尤其是太阳光线照射水平地面的角度不同这是太阳辐射强度由低纬向两极递减的重要原因同样性质的地表受到太阳辐射的强度越大所产生的地面辐射也就越强烈 从图2-26中可以看出太阳高度愈大等量的太阳辐射在地表分布的面积愈小光热愈集中同时太阳辐射经过大气的路程愈短被大气削弱的愈少 下垫面因素下垫面是指与大气下层直接接触的地球表面下垫面的状况不同吸收和反射的太阳辐射比例也不同这就使世界各地地面辐射的变化并不完全与纬度的变化一致 其他因素其中气象因素的影响最大例如在同纬度地区年日照时数的长短影响到地面获得的太阳辐射 分析教材的知识组成
厄尔尼诺与拉尼娜现象是太平洋赤道附近海-气相互作用出现异常的典型代表下图是厄尔尼诺与拉尼娜现象的海-气相互作用示意图读图回答下列各题 形成厄尔尼诺和拉尼娜现象的海一气相互作用反映自然地理环境具有的特征是
阅读下列材料回答问题 下面是赵老师“常见天气系统”的教学片段 师播放“冷锋和暖锋”多媒体课件我们怎样来区别冷锋和暖锋 生冷锋就是冷气团主动向暖气团移动暖锋就是暖气团主动向冷气团移动 师那么冷锋的冷气团怎么会主动向暖气团移动暖锋的暖气团怎么会主动向冷气团移动呢学生要求再次播放多媒体课件 生冷锋是冷气团势力强大它主动前进把锋面向暖气团一侧推进暖气团被迫后退抬升暖锋相反 师那你还发现了什么 生哦都下雨了 师那么雨区发生在锋面的哪些部位了呢 学生看着画面处于为难状态 师你刚才说冷锋一定是冷气团势力强大它主动前进把锋面向暖气团一侧推移这句话意味着雨区会出现在锋面的什么部位 生唉冷气团前进的方向就是冷锋的锋前那么冷锋的雨区在锋后 师思路非常清晰!那么哪位同学再来说明一下暖锋的雨区的位置 ...... 举例说明该教学片段中课堂提问的教学功能
设三阶矩阵若其伴随矩阵的秩为1则必有
普通高中数学课程标准实验提出的新课程基本理念下面各组选项中说法不正确的是 ①构建共同基础提供发展平台 ②提供针对课程适应个性选择 ③倡导积极主动勇于探索的学习方式 ④注重提高学生的数学思维能力 ⑤发展学生的数学思维能力 ⑥与时俱进地认识双基 ⑦强调本质注意适度形式化 ⑧体现数学的文化价值 ⑨注重信息技术与数学课程的整合 ⑩建立合理科学的评价体系
对于常数mnmn>0是方程mx2+ny2=1的曲线是椭圆的
案例阅读下列三位教师有关"正弦定理"的教学片段 教师甲的教学过程 创设情境问题1在建设水口电站闽江桥时需预先测量桥长AB于是在江边选取一个测量点C测得CB=435m∠CBA=88°∠BCA=42°由以上数据能测算出桥长AB吗这是一个什么数学问题 引出解三角形--已知三角形的某些边和角求其他的边和角的过程 设计意图从实际问题出发引入数学课题 师解三角形需要用到许多三角形的知识你对三角形中的边角知识知多少 生……"大角对大边大边对大角" 师这是定性地研究三角形中的边角关系我们能否更深刻地从定量的角度研究三角形中的边角关系 引出课题"正弦定理" 教师乙的教学过程 师请同学们想一想我们以前遇到解三角形的一般问题时是怎样处理的 众学生先从特殊事例入手寻求答案或发现解法可以以直角三角形为特例先在直角三角形中试探一下 师如果一般三角形具有某种边角关系那么对于特殊的三角形--直角三角形也是成立的因此我们先研究特例请同学们对直角三角形进行研究寻找一般三角形的各边及其对角之间的关系同学们可以参与小组共同研究 1学生以小组为单位进行研究教师观察学生的研究进展情况或参与学生的研究 2展示学生研究的结果 师请说出你研究的结论 生 师你是怎样想出来的 生因为在直角三角形中它们的比值都等于斜边c 师有没有其他的研究结论根据实际情况引导学生分析判断结论正确与否或留课后进一步深入研究 师对一般三角形是否成立呢 众学生不一定可以先用具体例子检验若有一个不成立则否定结论若都成立则说明这个结论很可能成立再想办法进行严格的证明 师这是个好主意那么对等边三角形是否成立呢 生成立 师对任意三角形是否成立呢现在让我们借助于几何画板做一个数学实验…… 师借助于电脑与多媒体利用几何画板软件演示正弦定理教学课件边演示边引导学生观察三角形形状的变化与三个比值的变化情况 结论对于任意三角形都成立 教师丙的教学过程 师对任意的三角形如何用数学的思想方法证明呢之前的探索对我们有没有帮助学生分组讨论每组派一个代表总结以下的证明过程根据学生回答情况进行叙述 生思考得出 ①在Rt△ABC中成立如前面检验 ②在锐角三角形中如图1设BC=aCA=bAB=c ③在钝角三角形中如图2设∠C为钝角BC=aCA=6AB=c作AD⊥BC交BC的延长线于D 师我们把这条性质称为正弦定理在一个三角形中各边和它所对角的正弦的比相等即 问题 1分析三种教学过程的特点 2说明正弦定理的教学过程中应该注意的问题
执行如图所示的程序框图输出的S值为
阅读下列材料回答问题 材料一下图为我国部分地区农业景观图 材料二近年来新疆特色农业发展得红红火火葡萄枸杞红枣哈密瓜香梨等优势特色林果驰名中外然而在这形势一片大好的背后却隐藏着一些亟待解决的矛盾和问题 简述新疆绿洲农业发展葡萄红枣哈密瓜香梨等特色农业产品生产的区位条件
简述对普通高中地理课程标准实验中对地理科学方法掌握的评价这一评价建议的理解提示从对地理科学方法内容和应用程度等方面思考
人口迁移率是一定时期一定地区人口迁入与迁出的差值与其平均人口数之比下图为我国东部沿海某城市人口自然增长率与迁移率变化示意图图中①-⑤为不同发展时期读图回答下列各题 根据上图反映该城市不同阶段人口变化的叙述正确的是
将一盏电灯放在桌子中央代表太阳在离电灯大约1米远的桌边放一个地球仪代表地球拨动地球仪模拟地球自转运动如下图所示读图完成下列各题 该实验能够模拟演示的地理现象是 ①昼夜的更替 ②四季的更替 ③运动物体偏向 ④地方时差异
下表为黄河中游地区某地域1998年与2010年土地利用面积统计单位km2据表回答下列各题 导致该区域耕地减少的主要原因是
函数fx的图象向右平移1个单位长度所得图象与y=ex关于y轴对称则fx=
计算不定积分.
8个同学排成一排的排列数为m8个同学排成前后两排其中前排3人后排5人的排列数为n则mn的关系是
德国经济地理学家韦伯的工业区位理论强调的是
下列矩阵中是正定矩阵
读图回答下列各题 沿109国道从北京到兰州地理环境的变化叙述正确的是
对数学概念教学的认识与提高应从哪几方面入手
阅读下列材料回答问题 材料一“长吉图开发开放先导区”如下图以吉林省长春吉林和图们一代为核心中蒙大通道贯穿其中向外辐射东北经济区大图们经济圈和东北亚经济区建成后有望成为我国乃至东北亚地区一个新的经济增长极 材料二图们市位于吉林省东部边境具有明显的温带大陆性季风气候特点最高气温33℃最低气温-25℃年降水量602mm降水量变化大季节分布不均多集中于6~9月图们市地处图们江与嘎呀河冲积而成的山间盆地之中地貌类型多样素有“八山半草半水一分田”之说山区森林覆盖率高草药类植物资源丰富多样图们市地广人稀环境污染少材料三长春吉林图们江开发开放先导区据人民日报图片 简要从位置经济方面说明长吉图开发开放先导区的区位优势
图示山区间局部平地在当地被称为坪图中最可能位于坪的是
阅读下列材料回答问题 材料一下图为我国部分地区农业景观图 材料二近年来新疆特色农业发展得红红火火葡萄枸杞红枣哈密瓜香梨等优势特色林果驰名中外然而在这形势一片大好的背后却隐藏着一些亟待解决的矛盾和问题 分析三省区在农业生产中实现可持续发展的共同措施
下图为2010年世界橄榄油生产国产量比例图读图回答下列各题 橄榄油加工业所属的工业类型是
阅读下列材料回答问题 下面是刘老师编写的一道简单的选择题 气候的形成与黄赤交角的存在引起的太阳直射点的移动有关太阳直射点的移动会带来气压带风带的移动因此气候的形成与气压带风带的移动有关其表现是 A.上海经济发达 B.东__多发 C.郑州夏季多雨 D.罗马冬季温和 指出该试题编制有什么不足
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