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“闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的 声音是由于物体振动产生的 声音在真空中的传播速度是340m/s 超声波的频率很低，所以人耳听不到
发声的物体都伴有振动现象; 音调、响度和频率是乐音的三个特征; 声不能在气体、液体中传播; 在教室周围植树不能控制噪声.
“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声 课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉以声的音调会不同
声音在真空中的传播速度为340m/s 声音在不同介质中的传播速度相同 一切发声的物体都在振动 公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声
一切发声的物体都在振动 公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声 声音在真空中的传播速度为340m/s 声音在不同介质中的传播速度相同
声音在真空中的传播速度为340m/s 声音在不同介质中的传播速度相同 一切发声的物体都在振动 公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声
声音的传播需要介质，真空可以传声 公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声 “闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同
）声音在空气和铁棒中的传播速度相同 （ ）一切正在发声的物体都在振动 （ ）声音可以在真空中传播 （ ）男女同学说话时的音调都是相同的
一切发声的物体都在振动 声音在不同介质中的传播速度相同 声音在真空中的传播速度为340m/s 公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声
固体、气体、液体都能发声 声波能使结石粉碎，说明声波能传递信息 次声波的强度足够大时人耳能听到 声音在不同的介质中传播的速度都是相同的
声音在真空中的传播速度为340m/s 汽车安装的倒车雷达是利用次声波工作的 公路旁安装隔音墙是在声源处减弱噪声 发声体一定在振动
“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声 课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同
物体发声时不一定在振动 “震耳欲聋”说明声音的音调高 课堂上能听到老师的讲课声，说明空气能够传声 “闻其声辨其人”是根据声音的音调来判断的
声音在真空中传播速度最大 声音是由物体振动产生的 声波不能传递能量 男高音指的是响度大
在真空中听不到声音是因为声音只能在空气中传播; 人说话是靠舌头振动发声的; 只要物体在振动，人耳就能听到声音; 一切发声的物体都在振动.
“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 街道上的噪声监测仪是减弱噪声的专用设备 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同 课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声
声音是由物体的振动产生的 敲锣时用力越大，声音的音调越高 “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声
物体发声时不一定在振动 “震耳欲聋”说明声音的音调高 课堂上能听到老师的讲课声，说明空气能够传声 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，是在声音传播的过程中减弱噪声
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