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锶的原子结构示意图如图所示，其元素符号为 Sr．你认为它与我们元素周期表中 11﹣18号元素中 （写元素符号）的化学性质可能相似；氢氧化锶也能与稀盐酸反应，其反应的方程式为 ．
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教案备课库《2014-2015学年重庆市杨家坪中学九年级（下）第一次月考化学试卷》真题及答案
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锶元素相对原子质量为87.62
核电荷数为38
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2
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为了测定某氯酸钾与二氧化锰混合物中氯酸钾的质量分数课外小组的同学设计了如下实验取3.0g混合样品放入如图所示的大试管中充分加热直到反应完全并用如图所示装置测量出生成氧气的体积．试回答下列问题 1如何检查装置的气密性． 2现有如下可供选择的操作①将导气管放入盛满水的量筒内②给药品加热③有连续气泡产生时开始收集气体④取出导气管⑤反应完全后停止加热如图此时导管出口略高于液面⑥冷却至室温⑦调整量筒内外液面高度使之相同后读出量筒内气体体积数． 为了较准确地测量出生成的氧气在常温常压下的体积正确的操作顺序是． 3为了较准确地测量到气体的体积需要调整量筒内外液面高度其原理是． 4在常温常压下共收集到气体680mL此时氧气密度为1.41g•L﹣1其质量为g原混合物中氯酸钾的质量分数约是．
向下表的甲物质中逐滴加入相应的乙溶液至过量反应过程中生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系能用如图所示曲线表示的是 序号 甲 乙 A 铜锌的混合物 稀盐酸 B 硫酸和硫酸铜的混合溶液 氢氧化钠溶液 C 盐酸和硫酸的混合溶液 氯化钡溶液 D 铁钉 稀盐酸
下列说法符合质量守恒定律的是
下图为实验室制取气体常用的装置请回答有关问题． 1写出标有字母的仪器名称ab． 2制取CO2应选择的发生装置是填序号其反应的化学方程式为若用B装置制取O2写出所发生反应的化学方程式． 3既可用于收集CO2又可用于收集O2的装置是填序号．收集时二氧化碳的验满方法是．
某原子的质子数为26中子数比质子数多4则该原子中粒子总数为．
如果在宇宙飞船上划火柴火焰会立即熄灭这是由于
对实验装置的改进与创新能够提高学习化学的兴趣和能力．某兴趣小组同学进行了以下实验设计注图中部分固定装置省略a为活塞b为支管口．由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示． 1甲同学设计了如图1所示装置．向内置试管中滴入足量浓氨水一段时间后观察到酚酞溶液变为红色此现象说明分子具有的性质是． 2乙同学设计了如图2所示装置．向内置试管中滴入足量稀硫酸与碳酸钠充分反应该反应的化学方程式为H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑． ①通过仔细观察可看到两条试纸出现的相同现象是不同现象是． ②将燃着的木条放在支管口处可观察到的现象是． ③综合分析①和②现象能够总结出二氧化碳的性质有． 3丙同学设计了如图3所示装置．向内置试管中滴入足量溶液A一段时间后观察到水中锌粒表面逐渐有气泡生成则A溶液为填物质名称出现该现象的原因可能是．
图是元素周期表中钙元素的信息示意图对图中信息理解不正确的是
某同学做石蜡成分探究实验把点燃的一支蜡烛伸进盛有氧气的集气瓶中燃烧停止后冷却可观察到瓶壁上有由此说明蜡烛中一定含有元素取出蜡烛向瓶内注入少量澄清石灰水振荡可观察到的现象是由此说明蜡烛中一定含有你对此实验的评价是．
欲鉴别氢气氧气二氧化碳甲烷4种气体现有一盒火柴还需要用到下列实验用品中的
溶液组成的计量为测定某盐酸溶液的溶质质量分数兴趣小组的同学取50g该盐酸于烧杯中滴入酚酞试液后向其中逐滴滴入10%的氢氧化钠溶液边滴加边振荡．当溶液恰好由无色变为浅红色时共消耗氢氧化钠溶液40g求该盐酸的溶质质量分数．
下面是某学习小组对CuFeMgAgAl五种金属相关知识的学习与探究．请你参与并回答问题 1下列制品中主要利用金属导电性的是填序号下同． 2铝的原子结构示意图为该原子在化学反应中易填“得”或“失”电子． 3铜和稀硫酸不反应与浓硫酸在一定条件下可以反应其化学方程式为Cu+2H2SO4浓CuSO4+X↑+2H2O则X的化学式为． 4所给五种金属分别放入到同一盐酸中最剧烈的反应的化学方程式为． 5向AgNO3和CuNO32的混合溶液中加入一定量的铁粉充分反应后过滤向滤渣中加入稀盐酸无气泡产生．根据上述现象能得出的结论是． A．滤渣中一定有FeB．滤渣中一定有CuC．滤液中一定有Fe2+D．滤液中一定有Ag+Cu2+．
27克铝箔在充足的氧气中完全燃烧燃烧后的生成物的总质量是
物质与文化﹣﹣从化学的视角看敦煌壁画敦煌莫高窟享有世界东方美术馆之美誉．每当人们看到敦煌壁画的辉煌遗存无不为中国绘画艺术的魅力所震撼．然而你可曾想过在1500年前画家绘画用的颜料是什么物质科学研究表明敦煌壁画所用的颜料以天然矿物质为主植物颜料为辅．下表列出了画家常用的5种颜料颜料名称石黄赭石白垩珍珠岩靛蓝颜色黄色赤红色白色白色青蓝色主要成分的名称一氧化铅氧化铁碳酸钙二氧化硅靛蓝主要成分的化学式PbOC16H10O2N2主要成分的性质不溶于水热稳定性较高能与酸反应不溶于水热稳定性较高能与酸反应不溶于水热稳定性较高能与酸反应不溶于水热稳定性较高不能与酸反应微溶于水见光受热易分解能与酸碱反应请回答下列问题1在上表空格处填上相关物质的化学式．25种颜料的主要成分中属于盐的是属于氧化物且能与酸反应其与酸以盐酸为例反应的化学方程式为．3画家如果不慎将白垩和珍珠岩两种物质的标签丢失根据表中的信息请你用化学方程式表示出把它们鉴别开的原理．4根据物质的性质可采取哪些措施预防壁画继续褪色答2条即可．
实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气．二氧化锰是一种黑色固体在反应中起催化作用． 1若在此实验中使用含木炭粉的二氧化锰作催化剂来制取氧气根据你所学的知识判断在实验中可能发生的情况是． 2除去混合物中木炭的方法． 3怎样证明木炭粉已被除去请简要说明．．
化学是认识物质的科学．下列问题不属于认识物质组成的是
分子原子离子质子中子电子都是我们学习过的粒子试回答 1水是由聚集而成的2氧分子是由结合而成的3铁是由结合而成的4氢原子的原子核是由构成的．
在测定空气中氧气含量的实验中小强采用了右图所示装置在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气给装有白磷的玻璃管微热待打白磷开始燃烧后缓慢推动两个注射器活塞直至反应停止冷却至室温将气体全部推至一个注射器内观察密闭系统内空气体积变化． 1在燃烧过程中交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是． 2写出该实验中反应的文字或符号表达式． 3小强测得实验结果如下 反应前注射器内气体总体积 反应后注射器内气体总体积 25mL 22mL 由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数2l%填“＞”“=”“＜”．造成该实验出现误差的原因可能是．
化学小组同学取某黄铜铜和锌的合金样品进行如下实验他们取该黄铜样品碎屑50g把200g稀硫酸分4次加入到该样品中测得数据记录如下表 第1次 第2次 第3次 第4次 加入稀硫酸质量/g 50 50 50 50 剩余固体质量/g 43.5 37.0 33.75 33.75 1当加入稀硫酸的质量为g时反应恰好完成． 2计算生成氢气的总质量写出计算过程．
下列有关分子原子和离子的说法正确的是
面粉加工厂的车间若悬浮着较多的面粉粉尘遇到明火就有发生爆炸的危险．这是因为面粉粉尘与空气充分接后遇到明火急剧燃烧在短时间内聚集大量的热使气体的体积在有限空间内迅速膨胀从而引起爆炸．下面是模拟粉尘爆炸的一个实验如图所示在无盖小塑料筒里放入干燥面粉点燃蜡烛用塑料盖盖住金属筒迅速鼓入大量空气不久便会听到“砰”的一声爆炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起．试问 1在上述实验中鼓入空气的作用是． 2下列情况下不会发生爆炸的是填序号．①金属筒不加盖时②蜡烛没有点燃时③无盖小塑料筒中装的是干燥煤粉时． 3面粉厂为了避免爆炸事件发生应采取的安全措施有写出一种即可．
将一严重锈蚀而部分变成铜绿[Cu2OH2CO3]的铜块研磨成粉末在空气中充分灼烧成CuO固体质量的变化情况可能是
将铁钉投入下列溶液中反应一段时间后溶液质量减轻的是
通过化学学习你应该知道有多种途径可以制取氧气．如A电解水B分离空气C加热高锰酸D分解氯酸钾E．． 1在E处用符号或文字表达式表示另一种制取氧气的方法 2若用图1装置加热氯酸钾制取氧气写出标号仪器的名称①② 3实验结束停止加热时要先把导管移出水面其理由是．若改用高锰酸钾来制取O2以上装置还需做的一点改动是这样改动的原因是 4若用分解过氧化氢来制取氧气可供选用的装置如图2．要在实验时可以方便的添加液体反应物并得到平稳的氧气流应选用的发生装置是选填“甲”或“乙”若用丙装置收集生成的氧气气体应从“a”或“b”端导入． 5某同学发现自己制取到的氧气不纯造成这种问题的可能原因是．
通过实验怎样证明二氧化锰在氯酸钾受热分解制取氧气的过程中其质量和化学性质不发生改变．
下列生活用品中不是由有机合成材料制成的是
食用下列方法处理过的食品不会危及人体健康的是
对比实验中的变量控制你也许没有意识到当你提出一个与化学有关的问题并去寻找答案时你就已经像化学家一样在做科学了．下面是小芳同学实验探究活动的片段A．提出问题通过学习得知镁和铁都能与盐酸反应她想铁和镁哪一种与盐酸反应快B．构想假说如果镁与盐酸反应比铁快那么镁与盐酸反应产生气泡的速率就比铁快．C．设计实验方案在C中你认为需要保持不变的量有．
小明在实验室中找到了三包已经失落标签的白色粉末已知是CaCO3Na2CO3CaO请从下面的试剂或方法中选择一种来确定该三种物质
下列物质中属于纯净物的是
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