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()是瑶族社会教育的一种形式。瑶族通过各种歌谣、山歌的教唱、对唱,使青少年们领会家规、公德和修身处世的道理。

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具有教学活动的属性  具有社会活动的属性  是联系学校教育和社会教育的纽带  是课堂教学的一种重要形式  
学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价  对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价  对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据  从“学”的方面看,学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面  
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技能训练  学习方式  干预方法  教育形式  有效措施  
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