杂文的特点是（）

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教师应从杂文主题和作者思想角度选取重点重点的确立没有考虑学生学习杂文时的困难教师认识和理解了杂文教学中最重要的内容教师应该把情感态度与价值观目标作为重点

赞颂性杂文批评性杂文知识性杂文评议性杂文

缩小议论的口子，力求以小见大一般不正面切入议论往往直截了当地从正面提出问题，然后逐层分析问题常用迂回包抄、旁敲侧击、曲折含蓄、比喻象征的手法杂文议论的部分虽然很重要，但在文字上表现出来的东西却可长可短

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《后汉书》 —— 范晔 ——纪传体 ——断代史《汉书》 —— 班固 ——纪传体 ——断代史《哈姆莱特》 —— 莎士比亚 ——独幕剧 ——悲剧《拿来主义》 —— 鲁迅 ——杂文 ——《且介亭杂文集》

论文式杂文赞颂性杂文批评性杂文评议性杂文知识性杂文

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急遽的剧烈的社会斗争杂文反映灵敏灵活犀利的特点晚清作家的影响革命政党的要求鲁迅对现实人生的责任感、使命感