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自我价值理论认为个人追求成功的内在动力是( )
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国家统考科目《单项选择》真题及答案
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一些学者认为青少年犯罪是由于机会分配不均产生的也就是说犯罪是由于个人对获得成功的合法机会和非法机会的
团伙亚文化理论
差异交往理论
少年犯罪区域理论
不同机会理论
是指对自认为重要或有价值的工作或活动个人愿意去做并力求成功的一种内在推动力量
认知好奇心
成就动机
自我效能感
成就归因
企业精神是员工追求的
价值尺度
生活方式
奋斗目标
内在动力
个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为成就动机
在三重需要理论中个人追求优越感的驱动力或参照某种标准去追求成就感寻求成功的欲望称为
权力需要
成就需要
亲和需要
自我实现需要
成就动机是指
个体从事某种实际工作前,对自己可能达到的成就目标的主观估计
个体在社会情景中,对其他人所存有的与之亲近的内在需要
个体追求自认为是重要的有价值的目标,以期达成的内在动力
期望获得他人及其社会的赞扬、承认、肯定和鼓励,即取悦他人的内在心理倾向
引起个体活动,维持已引起的活动,并促使该活动朝向某一目标进行的内在动力
个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为
认识动机
成就动机
赞许动机
交往动机
阿特金森认为个人追求成功的倾向受到追求成功的动机对行为成功的主观期望概率以及取得成就的诱因值的影响影
追求成功的动机
对行为成功的主观期望概率
行为成功后的诱因值
以上都不是
个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为认识动机
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第一个系统论述教育心理学并被称为现代教育心理学之父的心理学家是
班主任了解学生的基本方法是
世界上第一本教育心理学的作者是
做好班主任工作的前提和基础是
在三结合教育中占主导地位的是
学生在教育过程中应当被看作是
教师的根本任务是
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有关教育心理学的研究成果搭配恰当的一组是
教师的根本任务是
维果茨基强调在儿童发展中的主导作用
请简要分析班主任工作的基本任务和具体方法
20世纪20年代到50年代教育心理学处于
学生既是教育的对象又是教育过程中的主体学生主体作用的最高表现形式为
班集体形成的主要标志之一是
试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律
儿童中心论违背了
儿童中心论的代表人物是
师生关系中的最基本关系是
孔子说其身正不令而行其身不正虽令不从这反映教师劳动的哪种特点
学生义务不包括以下的
请说明课外活动的概念特点及其教育作用
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教师主导作用的正确和完全的实现其结果必然是
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简答教师应具有的能力结构
学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有
教师作为一种职业出现始于
课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是
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