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你看到Tony的脸色不太好,你可以这样关切地询问:    ,Tony?

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有重点分步骤地制订矫正工作计划  重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系  着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题的能力,切忌包办代替  从矫正对象的特点出发选择小组工作实施模式  
还可以  不好  没有错  很好  
你这样做确实影响很坏!    你这样做影响不太好吧!   难道你这样做影响就好吗?   你这样做简直“太好”了!  
直接询问小王是否看到自己的钱包  向领导反映,请领导帮助解决  先不动声色.观察小王的举动  努力寻找,实在找不到,只好吸取教训,下次自己多注意  

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