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教书育人教学科研  教学科研教书育人  教育教学教书育人  教书育人教育教学  
要发挥网络教学资源的作用  对别人的课件进行适当修改,以适于并在自己的教学中使用  合理使用,有序管理  只搜集电子资源而不需搜集使用常规的教学幻灯片、模型等教学资源  
教学资源要有利于激发学生学习的动机,促进学生的身心发展  教学资源一定是数字格式  教学资源要依据教学活动的需要选择  教学资源不能有科学错误  
目标控制原则  内容符合原则  对象适应原则  最小代价原则  
要发挥网络教学资源的作用  对别人的课件进行适当修改,以适于并在自己的教学中使用  合理使用,有序管理  只搜集电子资源而不需搜集使用常规的教学幻灯片,模型等教学资源  
资源共享  时空分离  师生角色变化  教学成本提高  
培训教师  教学场所  工作人员  教学设备  实习工厂  
评价教学资源是否应用了先进的数字化技术  评价教学资源的内容是否正确,清晰  评价教学资源是否具有知识产权,是否规范引用他人资源  评价教学资源是否能够支持教学活动  

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