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主要功能特征表现为具有对已有加工表象、改造并创造性形象的功能,增强人学习的主动性、预见性和计划性,使人的活动更具创造功能的能力类型为()。
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教育心理学《教育心理学》真题及答案
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教育目的的主要功能表现为______调控功能评价功能
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想象是通过对已有记忆表象的加工改造重组的思维活动产生出新的形象
创造性
创新性
联想性
幻想性
对已有的表象进行加工改造创造出新形象的过程叫.
创造性思维
理想
表象
想象
人脑对已有表象进行加工改造形成新形象的心理过程称为
思维
表象
想象
创造
幻想
是对头脑中已有的形象进行加工重新组合成为新形象的过程
想象
表象
梦想
创造性
是人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程
主要功能特征表现为具有选择功能保持功能对活动进行调节与监督功能的能力类型为
注意能力
观察能力
记忆能力
思维能力
主要功能特征表现为是人的智力的核心具有人的智力活动的调节功能的能力类型为
注意能力
观察能力
记忆能力
思维能力
想象与表象的区别就在于
想象是对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的思维过程。
表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现。
表象并没有创造出新的形象,因此它属于记忆的范畴。
想象是新形象的创造,所以属于思维的范畴。
主要功能特征表现为是智力活动的起点具有发现的功能的能力类型为
注意能力
观察能力
记忆能力
思维能力
人脑对已有的表象进行加工改造从而创造出新形象的过程叫做
表象;
想象;
心象化;
意象。
想象是在已有记忆表象的基础上展开的但并不限于已有记忆表象的水平而是通过对已有记忆表象的加工改造重组的
创新性
联想性
创造性
幻想性
想象是在已有记忆表象的基础上展开的但并不限于已有记忆表象的水平而是通过对已有记忆表象的加工改造重组的
创造性
创新性
联想性
幻想性
人对已有的表象进行加工改造创造出新形象的思维过程称
知觉
表象
思维
想象
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